現(xiàn)代科技打破了傳統(tǒng)的“老師在教室講,學生在教室聽”的單一教學模式,更加多元化的學習模式應運而生,網(wǎng)絡教學作為信息時代的重要產(chǎn)物在當今時代獲得重大發(fā)展。51talk作為國內(nèi)成功的英語教學網(wǎng)站取得重大了成就,漢語二語網(wǎng)絡教學網(wǎng)站經(jīng)過這么多年的發(fā)展,雖然也有很大進步,但仍然還有許多有待改進的地方。本文主要通過對51talk和漢語二語教學網(wǎng)站的教學資料、課程設置、教學評估、教學對象、師資力量、教學語言、教學平臺、營銷手段等八個方面進行全面的對比分析,總結(jié)出51talk作為國內(nèi)領(lǐng)先英語教學網(wǎng)站取得成功的因素以及漢語二語教學網(wǎng)站有待完善的方面,希望為漢語二語網(wǎng)絡教學的發(fā)展提供借鑒,使?jié)h語二語教學網(wǎng)站更好的服務漢語學習者。

【文章頁數(shù)】：45 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
第1章 引言
    1.1 研究目的和意義
    1.2 研究對象
    1.3 研究現(xiàn)狀
        1.3.1 國內(nèi)漢語二語網(wǎng)絡教學研究現(xiàn)狀
        1.3.2 國外漢語二語網(wǎng)絡教學研究現(xiàn)狀
    1.4 研究方法和可行性分析
        1.4.1 研究方法
        1.4.2 可行性分析
第2章 英語二語教學網(wǎng)站51talk
    2.1 51talk教學網(wǎng)站的基本介紹
        2.1.1 課程設置
        2.1.2 教學資料
        2.1.3 教學評估
        2.1.4 教學對象
        2.1.5 師資力量
        2.1.6 教學語言
        2.1.7 教學平臺
        2.1.8 營銷手段
第3章 漢語二語教學網(wǎng)站
    3.1 漢語二語教學網(wǎng)站基本介紹
        3.1.1 課程設置
        3.1.2 教學資料
        3.1.3 教學評估
        3.1.4 教學對象
        3.1.5 師資力量
        3.1.6 教學語言
        3.1.7 教學平臺
        3.1.8 營銷手段
第4章 51talk與漢語二語教學網(wǎng)站對比分析
    4.1 51talk與漢語二語網(wǎng)絡教學的對比
        4.1.1 課程設置
        4.1.2 教學資料
        4.1.3 教學評估
        4.1.4 教學對象
        4.1.5 師資力量
        4.1.6 教學語言
        4.1.7 教學平臺
        4.1.8 營銷手段
第5章 51talk對漢語二語網(wǎng)絡教學的啟示
    5.1.1 課程設置
    5.1.2 教學資料
    5.1.3 教學評估
    5.1.4 教學對象
    5.1.5 師資力量
    5.1.6 教學語言
    5.1.7 教學平臺
    5.1.8 營銷手段
第6章 結(jié)語
參考文獻
致謝



本文編號：4012516