改革開放30年來,我國民辦教育事業(yè)從無到有,發(fā)展迅速,已經(jīng)形成了一定的規(guī)模,成為我國教育事業(yè)的重要組成部分。然而進入“十一五”以來,民辦學(xué)校進入一個快速粗放式發(fā)展后的調(diào)整期,出現(xiàn)暫時的困惑,民辦學(xué)校在發(fā)展過程中存在著一些問題,而這些問題的解決關(guān)系到民辦教育的進一步發(fā)展。從上述情況出發(fā),針對民辦基礎(chǔ)教育發(fā)展過程中的問題,本文以企業(yè)戰(zhàn)略管理理論為基礎(chǔ),以DC學(xué)院為研究對象,對該校實施戰(zhàn)略管理進行深入探討。本文首先運用PEST分析法和波特五力模型,分別對DC學(xué)院所處的宏觀環(huán)境和產(chǎn)業(yè)環(huán)境進行了系統(tǒng)分析,并在競爭對手競爭力分析的基礎(chǔ)上,找出了學(xué)校所面臨的機會和威脅。其次通過學(xué)校內(nèi)部資源條件的定量分析,得出該學(xué)校的主要優(yōu)勢與劣勢。采用SWOT分析法,得出可供選擇的競爭戰(zhàn)略包括混合戰(zhàn)略、目標(biāo)集聚低成本戰(zhàn)略、目標(biāo)集聚差異化戰(zhàn)略、戰(zhàn)略聯(lián)盟和重建戰(zhàn)略,同時采用QSPM評估法進行了上述競爭戰(zhàn)略的適用性評價,得到了學(xué)校的相對最優(yōu)競爭戰(zhàn)略方案為以穩(wěn)健型戰(zhàn)略為基礎(chǔ),采用目標(biāo)集聚差異化戰(zhàn)略等形式的混合戰(zhàn)略。再次,確定了學(xué)校的發(fā)展戰(zhàn)略應(yīng)以品牌化、特色化為基本發(fā)展方向,并根據(jù)戰(zhàn)略目標(biāo)制定了實施戰(zhàn)略分三步走的規(guī)劃。最后,... 

【文章來源】：西南交通大學(xué)四川省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：61 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
第1章 緒論
    1.1 研究背景及意義
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究意義
    1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.2.1 國外研究現(xiàn)狀
        1.2.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
        1.2.3 國內(nèi)外研究評述
    1.3 研究內(nèi)容、技術(shù)路線及方法
        1.3.1 研究內(nèi)容
        1.3.2 研究方法
第2章 相關(guān)概念及理論概述
    2.1 發(fā)展戰(zhàn)略管理的概念
    2.2 企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃的基本流程
        2.2.1 界定企業(yè)任務(wù)與使命
        2.2.2 企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境分析
        2.2.3 確定企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)
        2.2.4 選擇企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略
        2.2.5 企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的執(zhí)行與反饋
    2.3 發(fā)展戰(zhàn)略管理的層級
        2.3.1 總體戰(zhàn)略
        2.3.2 業(yè)務(wù)層戰(zhàn)略
        2.3.3 職能層戰(zhàn)略
    2.4 企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略分析和制定工具
        2.4.1 PEST法
        2.4.2 波特五力模型法
        2.4.3 SWOT分析矩陣
第3章 DC學(xué)院發(fā)展內(nèi)部環(huán)境分析
    3.1 DC學(xué)院簡介
    3.2 DC學(xué)院內(nèi)部條件分析
        3.2.1 內(nèi)部資源分析
        3.2.2 管理能力分析
        3.2.3 辦學(xué)水平分析
        3.2.4 盈利能力分析
    3.3 內(nèi)部資源優(yōu)勢與劣勢分析
        3.3.1 學(xué)校內(nèi)部優(yōu)勢
        3.3.2 學(xué)校的劣勢
第4章 DC學(xué)院發(fā)展外部環(huán)境分析
    4.1 DC學(xué)院發(fā)展宏觀環(huán)境分析
        4.1.1 政治和法律環(huán)境
        4.1.2 經(jīng)濟環(huán)境
        4.1.3 社會文化環(huán)境
        4.1.4 技術(shù)環(huán)境
    4.2 產(chǎn)業(yè)環(huán)境分析
        4.2.1 潛在進入者
        4.2.2 替代品的威脅
        4.2.3 供應(yīng)商的討價還價能力
        4.2.4 購買者的討價還價能力
        4.2.5 行業(yè)內(nèi)現(xiàn)有競爭者的競爭
第5章 DC學(xué)院發(fā)展戰(zhàn)略制定
    5.1 DC學(xué)院發(fā)展任務(wù)及其戰(zhàn)略目標(biāo)
        5.1.1 DC學(xué)院發(fā)展任務(wù)
        5.1.2 DC學(xué)院發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)
    5.2 DC學(xué)院發(fā)展戰(zhàn)略管理
        5.2.1 DC學(xué)院總體戰(zhàn)略制定
        5.2.2 DC學(xué)院業(yè)務(wù)層戰(zhàn)略制定
        5.2.3 DC學(xué)院職能層戰(zhàn)略制定
    5.3 DC學(xué)院發(fā)展戰(zhàn)略管理總框架
第6章 DC學(xué)院發(fā)展戰(zhàn)略實施保障及控制措施
    6.1 DC學(xué)院發(fā)展戰(zhàn)略實施保障措施
        6.1.1 明確市場營銷策略
        6.1.2 做好人力資源管理
        6.1.3 調(diào)研與設(shè)計適應(yīng)市場的培訓(xùn)課程
        6.1.4 大力提高執(zhí)行力
    6.2 DC學(xué)院發(fā)展戰(zhàn)略實施控制措施
        6.2.1 戰(zhàn)略控制類型
        6.2.2 建立控制系統(tǒng)與績效評價標(biāo)準(zhǔn)
        6.2.3 測定學(xué)校戰(zhàn)略實施的實際績效
        6.2.4 根據(jù)誤差采取糾正措施
結(jié)論
參考文獻
致謝



本文編號：3168509