發(fā)布時間：2021-04-08 13:07

　　隨著在線教育事業(yè)的不斷發(fā)展,市場競爭也越來越激烈。這種激烈的競爭表面看是各在線教育公司市場競爭力的較量,實際是公司各自商業(yè)模式的比拼。本文特選擇新東方在線這一國內(nèi)知名的品牌在線教育服務(wù)供應(yīng)商,基于其良好的客戶體驗和產(chǎn)品內(nèi)容開發(fā)能力,領(lǐng)先的總營收和盈利狀況,以及強大的關(guān)鍵資源和能力,來研究它的商業(yè)模式創(chuàng)新問題。本文基于對新東方在線的現(xiàn)狀分析,通過對公司現(xiàn)有商業(yè)模式的解讀、創(chuàng)新和評價,來研究其商業(yè)模式創(chuàng)新的可能性。通過對新東方在線商業(yè)模式多個要素的改變,促進了其商業(yè)模式的創(chuàng)新過程,在提高自身競爭力的同時,也給市場中其他現(xiàn)有的和潛在的在線教育公司提供了參考。另外,國內(nèi)外在商業(yè)模式領(lǐng)域有一定研究的權(quán)威專家學者的書籍,關(guān)于在線教育獨特的文獻研究,以及專業(yè)數(shù)據(jù)公司的最新資料,為本次論文的完成提供了一定的基礎(chǔ)理論依據(jù)、創(chuàng)新思路和方法以及說服力。此次論文基于對商業(yè)模式相關(guān)理論的理解,通過分析研究公司的發(fā)展現(xiàn)狀,對其現(xiàn)有商業(yè)模式六個要素進行分析,研究出了其商業(yè)模式創(chuàng)新的思路和方法,構(gòu)建出了公司新的商業(yè)模式模型,并且對新的商業(yè)模式進行評價,最終確定這樣的創(chuàng)新是可行的。本文最終提出了改變企業(yè)定位,完善業(yè)務(wù)系... 

【文章來源】：西北大學陜西省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：60 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

魏朱六要素商業(yè)模式模型

圖 3-1 新東方在線現(xiàn)有業(yè)務(wù)系統(tǒng)模型圖針對業(yè)務(wù)系統(tǒng)，公司的視屏播放開放平臺和技術(shù)是通過和騰訊公司的戰(zhàn)略合作來的；備考市場的教材出版購買是通過對時代云圖的戰(zhàn)略性投資來完成的；直播技術(shù)是通過對翼鷗的股權(quán)投資來完成，產(chǎn)品豐富渠道是通過和寓樂世界的股權(quán)投資來；在線教育的職業(yè)生涯規(guī)劃服務(wù)是通過和職尚的聯(lián)營來完成，并與 Hone Venture FI 進行投資，而且公司在線網(wǎng)課是新東方提供的。公司的業(yè)務(wù)系統(tǒng)環(huán)節(jié)涉及利益相關(guān)者中，缺少與擁有整個教育市場最大的客戶群--K-12 學校的互動，沒有為學生搭建進一步發(fā)展的平臺。而且自己的產(chǎn)品和服務(wù)缺個有力的外部因素去推動，即缺乏與網(wǎng)課代理商的合作。（3）關(guān)鍵資源能力。根據(jù)弗諾斯特沙利文報告，中國在線課外輔導及備考市場有以下幾個入行門檻：a.品牌知名度。鑒于課外輔導及備考課程重視成績，學生往往更愿意選擇聲譽卓知名品牌。而樹立值得信賴的品牌需要長期努力，新入行者必須投入大量的資源，

課堂可管理性及出現(xiàn)歧視或欺凌行為和欺凌行為成績及評估1.可在整理課程中記錄及分析學生的行為2.使用復雜化算法進行電腦化準確評估1.須接受由具有不同標準及能力水的個別教師評估2.記錄保存及評估較為基本在線教育從易于獲取性及靈活性，課程的選擇、學習的效率、課堂可管理性、成評估各方面來說都優(yōu)于線下教育，這也是在線教育的客戶價值所在。隨著技術(shù)的進在線教育工具的日益普及和易于獲得，加上公司的品牌溢價效應(yīng)，新東方在線教育勢將更加突出，創(chuàng)造更大的客戶價值。.3.3 盈利模式分析一個好的商業(yè)模式一定是產(chǎn)生盈利的，不能產(chǎn)生盈利的商業(yè)模式是無效的。在弄新東方在線的盈利模式之前，先看下公司的基本發(fā)展歷程。

【參考文獻】：
期刊論文
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碩士論文
[1]在線教育企業(yè)價值評估方法研究[D]. 李欣慧.北京交通大學 2016



本文編號：3125612