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新東方在線商業(yè)模式創(chuàng)新研究

發(fā)布時(shí)間:2021-04-08 13:07
  隨著在線教育事業(yè)的不斷發(fā)展,市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)也越來越激烈。這種激烈的競(jìng)爭(zhēng)表面看是各在線教育公司市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的較量,實(shí)際是公司各自商業(yè)模式的比拼。本文特選擇新東方在線這一國(guó)內(nèi)知名的品牌在線教育服務(wù)供應(yīng)商,基于其良好的客戶體驗(yàn)和產(chǎn)品內(nèi)容開發(fā)能力,領(lǐng)先的總營(yíng)收和盈利狀況,以及強(qiáng)大的關(guān)鍵資源和能力,來研究它的商業(yè)模式創(chuàng)新問題。本文基于對(duì)新東方在線的現(xiàn)狀分析,通過對(duì)公司現(xiàn)有商業(yè)模式的解讀、創(chuàng)新和評(píng)價(jià),來研究其商業(yè)模式創(chuàng)新的可能性。通過對(duì)新東方在線商業(yè)模式多個(gè)要素的改變,促進(jìn)了其商業(yè)模式的創(chuàng)新過程,在提高自身競(jìng)爭(zhēng)力的同時(shí),也給市場(chǎng)中其他現(xiàn)有的和潛在的在線教育公司提供了參考。另外,國(guó)內(nèi)外在商業(yè)模式領(lǐng)域有一定研究的權(quán)威專家學(xué)者的書籍,關(guān)于在線教育獨(dú)特的文獻(xiàn)研究,以及專業(yè)數(shù)據(jù)公司的最新資料,為本次論文的完成提供了一定的基礎(chǔ)理論依據(jù)、創(chuàng)新思路和方法以及說服力。此次論文基于對(duì)商業(yè)模式相關(guān)理論的理解,通過分析研究公司的發(fā)展現(xiàn)狀,對(duì)其現(xiàn)有商業(yè)模式六個(gè)要素進(jìn)行分析,研究出了其商業(yè)模式創(chuàng)新的思路和方法,構(gòu)建出了公司新的商業(yè)模式模型,并且對(duì)新的商業(yè)模式進(jìn)行評(píng)價(jià),最終確定這樣的創(chuàng)新是可行的。本文最終提出了改變企業(yè)定位,完善業(yè)務(wù)系... 

【文章來源】:西北大學(xué)陜西省 211工程院校

【文章頁數(shù)】:60 頁

【學(xué)位級(jí)別】:碩士

【部分圖文】:

新東方在線商業(yè)模式創(chuàng)新研究


魏朱六要素商業(yè)模式模型

系統(tǒng)模型圖,新東方,現(xiàn)有業(yè)務(wù),系統(tǒng)模型


圖 3-1 新東方在線現(xiàn)有業(yè)務(wù)系統(tǒng)模型圖針對(duì)業(yè)務(wù)系統(tǒng),公司的視屏播放開放平臺(tái)和技術(shù)是通過和騰訊公司的戰(zhàn)略合作來的;備考市場(chǎng)的教材出版購買是通過對(duì)時(shí)代云圖的戰(zhàn)略性投資來完成的;直播技術(shù)是通過對(duì)翼鷗的股權(quán)投資來完成,產(chǎn)品豐富渠道是通過和寓樂世界的股權(quán)投資來;在線教育的職業(yè)生涯規(guī)劃服務(wù)是通過和職尚的聯(lián)營(yíng)來完成,并與 Hone Venture FI 進(jìn)行投資,而且公司在線網(wǎng)課是新東方提供的。公司的業(yè)務(wù)系統(tǒng)環(huán)節(jié)涉及利益相關(guān)者中,缺少與擁有整個(gè)教育市場(chǎng)最大的客戶群--K-12 學(xué)校的互動(dòng),沒有為學(xué)生搭建進(jìn)一步發(fā)展的平臺(tái)。而且自己的產(chǎn)品和服務(wù)缺個(gè)有力的外部因素去推動(dòng),即缺乏與網(wǎng)課代理商的合作。(3)關(guān)鍵資源能力。根據(jù)弗諾斯特沙利文報(bào)告,中國(guó)在線課外輔導(dǎo)及備考市場(chǎng)有以下幾個(gè)入行門檻:a.品牌知名度。鑒于課外輔導(dǎo)及備考課程重視成績(jī),學(xué)生往往更愿意選擇聲譽(yù)卓知名品牌。而樹立值得信賴的品牌需要長(zhǎng)期努力,新入行者必須投入大量的資源,

公司,在線教育,新東方,盈利模式


課堂可管理性及出現(xiàn)歧視或欺凌行為和欺凌行為成績(jī)及評(píng)估1.可在整理課程中記錄及分析學(xué)生的行為2.使用復(fù)雜化算法進(jìn)行電腦化準(zhǔn)確評(píng)估1.須接受由具有不同標(biāo)準(zhǔn)及能力水的個(gè)別教師評(píng)估2.記錄保存及評(píng)估較為基本在線教育從易于獲取性及靈活性,課程的選擇、學(xué)習(xí)的效率、課堂可管理性、成評(píng)估各方面來說都優(yōu)于線下教育,這也是在線教育的客戶價(jià)值所在。隨著技術(shù)的進(jìn)在線教育工具的日益普及和易于獲得,加上公司的品牌溢價(jià)效應(yīng),新東方在線教育勢(shì)將更加突出,創(chuàng)造更大的客戶價(jià)值。.3.3 盈利模式分析一個(gè)好的商業(yè)模式一定是產(chǎn)生盈利的,不能產(chǎn)生盈利的商業(yè)模式是無效的。在弄新東方在線的盈利模式之前,先看下公司的基本發(fā)展歷程。

【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展的意見》[J]. 姚曉丹.  小學(xué)教學(xué)(數(shù)學(xué)版). 2018(11)
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[4]中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)教育行業(yè)分析與商業(yè)模式研究[J]. 劉思聰,賀曉偉.  郵電設(shè)計(jì)技術(shù). 2017(05)
[5]“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代我國(guó)基礎(chǔ)教育信息化的新趨勢(shì)和新方向[J]. 陳麗,李波,郭玉娟,彭棣.  電化教育研究. 2017(05)
[6]中國(guó)在線教育技術(shù)、商業(yè)模式與管理啟示[J]. 劉培麗,鐘帥.  教育現(xiàn)代化. 2016(33)
[7]“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的創(chuàng)新本質(zhì)與變革趨勢(shì)[J]. 陳麗.  遠(yuǎn)程教育雜志. 2016(04)
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碩士論文
[1]在線教育企業(yè)價(jià)值評(píng)估方法研究[D]. 李欣慧.北京交通大學(xué) 2016



本文編號(hào):3125612

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