基于職業(yè)能力導向的高職醫(yī)藥營銷專業(yè)實踐教學體系的構建研究——以桂林醫(yī)學院為例
發(fā)布時間:2021-02-17 10:44
醫(yī)藥市場營銷專業(yè)是實踐性較強的交叉學科,培養(yǎng)的學生不僅需要具備扎實的醫(yī)藥和營銷理論知識,還應具備較強的職業(yè)能力,而實踐教學是提高學生營銷能力、溝通談判能力、市場策劃能力等職業(yè)能力的關鍵。本文以職業(yè)能力為導向,實踐能力培養(yǎng)為目標,通過對醫(yī)藥營銷專業(yè)主要崗位職責和任職要求的分析,來構建高職醫(yī)藥營銷專業(yè)實踐教學人才培養(yǎng)模式和實踐教學內容。
【文章來源】:中國多媒體與網絡教學學報(中旬刊). 2020,(02)
【文章頁數(shù)】:3 頁
【部分圖文】:
實踐教學體系人才培養(yǎng)模式的構建
【參考文獻】:
期刊論文
[1]醫(yī)藥市場營銷專業(yè)課實踐教學形成性評價機制研究[J]. 廖成娟,韓丹. 中國醫(yī)學教育技術. 2018(04)
[2]醫(yī)藥市場營銷專業(yè)實踐教學存在的問題及基于校企合作的對策研究[J]. 馮智春,閆娟娟. 經貿實踐. 2017(15)
[3]以創(chuàng)業(yè)能力為核心優(yōu)化高職醫(yī)藥營銷專業(yè)實踐教學體系[J]. 劉博. 西部素質教育. 2017(12)
本文編號:3037870
【文章來源】:中國多媒體與網絡教學學報(中旬刊). 2020,(02)
【文章頁數(shù)】:3 頁
【部分圖文】:
實踐教學體系人才培養(yǎng)模式的構建
【參考文獻】:
期刊論文
[1]醫(yī)藥市場營銷專業(yè)課實踐教學形成性評價機制研究[J]. 廖成娟,韓丹. 中國醫(yī)學教育技術. 2018(04)
[2]醫(yī)藥市場營銷專業(yè)實踐教學存在的問題及基于校企合作的對策研究[J]. 馮智春,閆娟娟. 經貿實踐. 2017(15)
[3]以創(chuàng)業(yè)能力為核心優(yōu)化高職醫(yī)藥營銷專業(yè)實踐教學體系[J]. 劉博. 西部素質教育. 2017(12)
本文編號:3037870
本文鏈接:http://sikaile.net/guanlilunwen/yingxiaoguanlilunwen/3037870.html