營(yíng)銷素養(yǎng)訓(xùn)練課程體系的構(gòu)建思路淺析
發(fā)布時(shí)間:2021-02-01 22:02
經(jīng)濟(jì)管理類中職學(xué)生受年齡和學(xué)歷影響,面向的就業(yè)崗位多是中小型企業(yè)的一線基層崗位。崗位對(duì)這類人才的能力需求更多傾向于溝通表達(dá)能力、禮儀和個(gè)人修養(yǎng)、促銷行為策劃能力、市場(chǎng)開(kāi)發(fā)能力、團(tuán)隊(duì)管理能力、情緒管理能力和時(shí)間管理能力等。為了使學(xué)生在畢業(yè)時(shí)能滿足企業(yè)提供的崗位需求,筆者通過(guò)研究探討開(kāi)設(shè)營(yíng)銷素養(yǎng)訓(xùn)練課程體系的方案,包括演講與口才、商務(wù)禮儀、思維訓(xùn)練和團(tuán)隊(duì)與個(gè)人管理四門(mén)課程,每個(gè)學(xué)期開(kāi)設(shè)一門(mén),分四個(gè)學(xué)期學(xué)完,綜合培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì),使學(xué)生能更好的適應(yīng)工作崗位。
【文章來(lái)源】:教育現(xiàn)代化. 2020,7(42)
【文章頁(yè)數(shù)】:3 頁(yè)
【文章目錄】:
一 課程開(kāi)設(shè)背景和依據(jù)
二 課程開(kāi)設(shè)方式與內(nèi)容
三 課程開(kāi)設(shè)的意義
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]新時(shí)代大學(xué)營(yíng)銷策劃教學(xué)變革探究[J]. 黃聚河. 教育現(xiàn)代化. 2019(19)
[2]基于營(yíng)銷核心素養(yǎng)培育的市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)教學(xué)探索[J]. 陳曉琴. 科學(xué)咨詢(科技·管理). 2018(09)
[3]金融產(chǎn)品電話營(yíng)銷課程對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)提升的作用——以某校金融產(chǎn)品電話營(yíng)銷課程為例[J]. 王揚(yáng). 知識(shí)經(jīng)濟(jì). 2018(17)
[4]綜合素養(yǎng)導(dǎo)向下的高職汽車營(yíng)銷實(shí)務(wù)課程現(xiàn)狀及改革探索[J]. 薛明芳. 黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(03)
[5]“互聯(lián)網(wǎng)+大數(shù)據(jù)”背景下市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究[J]. 張曉. 商場(chǎng)現(xiàn)代化. 2017(12)
[6]構(gòu)建“知識(shí)、素質(zhì)、能力”三位一體的市場(chǎng)營(yíng)銷應(yīng)用創(chuàng)新型人才培養(yǎng)體系[J]. 李偉,張琰. 高等財(cái)經(jīng)教育研究. 2017(01)
[7]廣西商業(yè)學(xué)校市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)人才需求及專業(yè)改革調(diào)研報(bào)告[J]. 楊莉蓀. 教育觀察(中下旬刊). 2015(11)
[8]營(yíng)銷專業(yè)學(xué)生綜合素養(yǎng)訓(xùn)練體系的構(gòu)建[J]. 朱美燕. 教育與職業(yè). 2012(32)
本文編號(hào):3013516
【文章來(lái)源】:教育現(xiàn)代化. 2020,7(42)
【文章頁(yè)數(shù)】:3 頁(yè)
【文章目錄】:
一 課程開(kāi)設(shè)背景和依據(jù)
二 課程開(kāi)設(shè)方式與內(nèi)容
三 課程開(kāi)設(shè)的意義
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]新時(shí)代大學(xué)營(yíng)銷策劃教學(xué)變革探究[J]. 黃聚河. 教育現(xiàn)代化. 2019(19)
[2]基于營(yíng)銷核心素養(yǎng)培育的市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)教學(xué)探索[J]. 陳曉琴. 科學(xué)咨詢(科技·管理). 2018(09)
[3]金融產(chǎn)品電話營(yíng)銷課程對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)提升的作用——以某校金融產(chǎn)品電話營(yíng)銷課程為例[J]. 王揚(yáng). 知識(shí)經(jīng)濟(jì). 2018(17)
[4]綜合素養(yǎng)導(dǎo)向下的高職汽車營(yíng)銷實(shí)務(wù)課程現(xiàn)狀及改革探索[J]. 薛明芳. 黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(03)
[5]“互聯(lián)網(wǎng)+大數(shù)據(jù)”背景下市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究[J]. 張曉. 商場(chǎng)現(xiàn)代化. 2017(12)
[6]構(gòu)建“知識(shí)、素質(zhì)、能力”三位一體的市場(chǎng)營(yíng)銷應(yīng)用創(chuàng)新型人才培養(yǎng)體系[J]. 李偉,張琰. 高等財(cái)經(jīng)教育研究. 2017(01)
[7]廣西商業(yè)學(xué)校市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)人才需求及專業(yè)改革調(diào)研報(bào)告[J]. 楊莉蓀. 教育觀察(中下旬刊). 2015(11)
[8]營(yíng)銷專業(yè)學(xué)生綜合素養(yǎng)訓(xùn)練體系的構(gòu)建[J]. 朱美燕. 教育與職業(yè). 2012(32)
本文編號(hào):3013516
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