愛達(dá)模式是推銷理論與實務(wù)當(dāng)中非常重要的一種推銷模式,愛達(dá)模式能夠成功地復(fù)制到大學(xué)生的互動教學(xué)中來,互動教學(xué)是一個環(huán)環(huán)相扣的互動過程,缺一不可,每一個環(huán)節(jié)都要得到足夠的重視,只有將每一個環(huán)節(jié)的互動教學(xué)做好,就會從整體上提升互動教學(xué)的效果,而推銷理論與技術(shù)中的愛達(dá)推銷模式能夠較好地解決這一問題,它能夠?qū)崿F(xiàn)國際市場營銷互動教學(xué)效果的最優(yōu)化和最佳化。首先,要引起學(xué)生對國際市場營銷內(nèi)容的注意;其次,要喚起學(xué)生對國際市場營銷內(nèi)容的興趣;再次,要激發(fā)學(xué)生對國際市場營銷的學(xué)習(xí)欲望;最后,采取措施促使學(xué)生主動學(xué)習(xí)國際市場營銷。 

【文章來源】：現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè). 2020年12期

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
0 引言
1 國際市場營銷教學(xué)介紹
2 愛達(dá)模式在國際市場營銷教學(xué)過程中的應(yīng)用
    2.1 引起學(xué)生對國際市場營銷內(nèi)容的注意
    2.2 喚起學(xué)生對國際市場營銷內(nèi)容的興趣
    2.3 激發(fā)學(xué)生對國際市場營銷的學(xué)習(xí)欲望
    2.4 采取措施促使學(xué)生主動學(xué)習(xí)國際市場營銷


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于愛達(dá)模式的高校課堂教學(xué)模式創(chuàng)新[J]. 劉錄敬,陳曉明.  現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè). 2020(06)
[2]《國際市場營銷》課程教學(xué)改革的探索[J]. 林玥岐.  知識經(jīng)濟(jì). 2019(15)
[3]交互式教學(xué)方法的理論意義及其國際市場營銷課程實踐[J]. 趙紅.  高等建筑教育. 2018(05)
[4]提高研究生互動教學(xué)效果的路徑——基于信息技術(shù)手段[J]. 劉錄敬,陳曉明.  現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè). 2018(10)
[5]基于迪伯達(dá)模式的研究生互動教學(xué)探討[J]. 陳曉明.  農(nóng)村經(jīng)濟(jì)與科技. 2018(05)



本文編號：2931840