本文關(guān)鍵詞：“綠野尋蹤”瑞安綠野美術(shù)學(xué)校品牌推廣設(shè)計(jì)

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【摘要】：本次設(shè)計(jì)的題目是“綠野尋蹤”瑞安綠野美術(shù)學(xué)校品牌推廣設(shè)計(jì)。針對(duì)學(xué)校的主要消費(fèi)人群---“泛90后”家長(zhǎng)們,引入圈層營銷模式,首先設(shè)計(jì)一個(gè)針對(duì)家長(zhǎng)們以微信為主要傳播途徑的綠野圈層輻射模型,再策劃主題為“綠野尋蹤”的推廣策略,最后再圍繞該策略進(jìn)行相關(guān)的系列品牌推廣設(shè)計(jì)。最終的設(shè)計(jì)呈現(xiàn)圍繞一個(gè)綠野圈層輻射模型和層第推進(jìn)的推廣策略進(jìn)行相關(guān)的整體設(shè)計(jì),包括活動(dòng)主題標(biāo)志、標(biāo)志衍生、線上海報(bào)、線下POP、線上以及線下推廣效果圖、設(shè)計(jì)推演、信息圖表設(shè)計(jì)以及若干宣傳物料設(shè)計(jì)等。市場(chǎng)需求報(bào)告,根據(jù)本設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)依據(jù),將對(duì)“泛90后”消費(fèi)人群的消費(fèi)習(xí)性和信息傳播特性進(jìn)行研究。通過對(duì)綠野美術(shù)學(xué)校品牌推廣效益需求和綠野家長(zhǎng)對(duì)子女教育需求的分析,確保選題研究具備可行性;圈層營銷則通過實(shí)際操作案例的搜集和分析,初步了解圈層營銷特點(diǎn),為設(shè)計(jì)提供創(chuàng)意切入點(diǎn)。文獻(xiàn)研究報(bào)告,根據(jù)設(shè)計(jì)的主要理論依據(jù),重點(diǎn)對(duì)圈層營銷的理論以及實(shí)踐案例進(jìn)行搜集和提煉。通過各方面資料的搜集發(fā)現(xiàn)尚未有關(guān)于圈層營銷的完整理論體系,所以借助與圈層營銷在營銷形式上有發(fā)展衍生關(guān)系的口碑營銷、精準(zhǔn)營銷進(jìn)行理論研究,提取主要觀點(diǎn)。并將已有的圈層營銷理論進(jìn)行初步提煉,為輻射模型的設(shè)計(jì)提供理論基礎(chǔ)。設(shè)計(jì)過程報(bào)告,根據(jù)對(duì)“泛90后”和圈層營銷的研究,設(shè)計(jì)一個(gè)獨(dú)特的針對(duì)瑞安地區(qū)“泛90后”綠野圈層輻射模型,提出內(nèi)容“攏住”核心圈、朋友圈“吸引”影響圈、活動(dòng)“輻射”潛在圈的品牌推廣策略;并以瑞安綠野美術(shù)學(xué)校的推廣為例,策劃“綠野尋蹤”系列活動(dòng)方案,并對(duì)相關(guān)的推廣用品進(jìn)行整體設(shè)計(jì)�；顒�(dòng)以“改變”為關(guān)鍵詞,開展尋找孩子學(xué)習(xí)繪畫前后的變化之旅。整個(gè)設(shè)計(jì)針對(duì)“泛90后”的信息傳播特性,結(jié)合圈層營銷理論,設(shè)計(jì)綠野圈層輻射模型和推廣策略;并通過對(duì)綠野美術(shù)學(xué)校品牌推廣設(shè)計(jì),驗(yàn)證模型以及策略的可行性。設(shè)計(jì)使模型和策略不再只是一套文字方案,擴(kuò)大了品牌推廣從策劃到設(shè)計(jì)到執(zhí)行的可行性。
【學(xué)位授予單位】：浙江理工大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：J524

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