本文關(guān)鍵詞：教師培訓(xùn)項(xiàng)目管理導(dǎo)圖——以“國培計(jì)劃”短期集中培訓(xùn)項(xiàng)目為例，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《教師教育研究》 2012年04期

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教師培訓(xùn)項(xiàng)目管理導(dǎo)圖——以“國培計(jì)劃”短期集中培訓(xùn)項(xiàng)目為例

 

【摘要】：本文以"國培計(jì)劃"短期集中項(xiàng)目為例,繪制了一份教師培訓(xùn)管理導(dǎo)圖,提出并分析教師培訓(xùn)管理的五大里程碑和十項(xiàng)核心任務(wù)的要旨、特征及工作建議,為探討教師培訓(xùn)項(xiàng)目管理的規(guī)范性、科學(xué)性、專業(yè)性、實(shí)踐性提供參考。

【作者單位】： 北京教育學(xué)院教務(wù)處;
【關(guān)鍵詞】：
【分類號】：G451
【正文快照】：

我國教師培訓(xùn)工作當(dāng)務(wù)之急是通過教師培訓(xùn)的理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新,強(qiáng)化教師培訓(xùn)有效性。而教師培訓(xùn)管理創(chuàng)新是理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新的重要引擎和根本保障。北京教育學(xué)院連續(xù)兩年(2009、2010)成功舉辦了“國培計(jì)劃”———培訓(xùn)管理者團(tuán)隊(duì)研修項(xiàng)目,不斷探索短

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