中國籃球協(xié)會在2017年11月20日于北京張家鎮(zhèn)中心小學組織“小籃球、大夢想”新聞發(fā)布會,會上正式推出“小籃球”計劃。小籃球發(fā)展計劃目的在于讓12歲以下的少年更好地接觸籃球,旨在用更小的球場和籃球、更矮的籃筐以及更加簡易的規(guī)則,降低籃球運動的門檻,讓更多的孩子接觸到籃球,參與到籃球運動中來,通過小籃球運動提高孩子們的團隊協(xié)作能力、領導能力等綜合素質(zhì),最終達到體育和文化教育共同的育人作用。小籃球發(fā)展計劃由中國籃協(xié)提出,由各省市籃球協(xié)會執(zhí)行,目前已經(jīng)在全國多個省市如火如荼展開。2018年4月14日上午,中國小籃球聯(lián)賽山東賽區(qū)的比賽啟動儀式在濟南市的泉潤學校正式拉開帷幕,成為山東開始實施小籃球發(fā)展計劃的標志。小籃球發(fā)展計劃是我國籃球發(fā)展的國策,需要各地有效實施才能達到政策的目的。本研究旨在深入了解山東省小籃球計劃實施情況,分析其運行過程中存在的問題,對其政策實施的過程進行剖析,能夠為小籃球發(fā)展的路徑提出有效建議,為未來的青少年籃球發(fā)展提供有意義的參考。研究采用專家訪談法、深度訪問法、問卷調(diào)查法以及實地考察等方法對山東省小籃球運動的開展進行深入調(diào)查。通過中國知網(wǎng)、中國籃球協(xié)會官網(wǎng)、山東省籃球管... 

【文章來源】：山東體育學院山東省

【文章頁數(shù)】：52 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

小籃球比賽用球

表1小籃球運動與成人籃球運動場地對比(單位：米)三對三四對四五對五小籃球11*1512*1528*15成人14*15無28*15在運動器材方面，小籃球的籃球型號和籃板的高度都與成人籃球有著一定的差異。圖1所示的是籃球的使用標準，圖2所示的是不同年齡段的籃筐的高度，以上的改變均是根據(jù)小籃球的規(guī)則制定出來的。其中，1.2米*0.9米的矩形是籃板的大校由于我國學生在小學階段的生理情況和發(fā)育情況的不同，因此不同年齡段使用不同的籃球型號和籃筐高度，這樣的舉措能夠讓學生更適應比賽，讓比賽變得更加富有活力，這樣的比賽觀賞性也更高。小籃球運動規(guī)則是改編了之后的規(guī)則，它是基于國際籃聯(lián)的迷你籃球規(guī)則，再結合我國的實際情況誕生的。在這種情況下，小籃球運動的規(guī)則在某些方面就與國際籃聯(lián)出版的迷你籃球規(guī)則有些差異，表現(xiàn)在以下幾個方面：首先，要將參賽隊員分組，參賽隊員共有12名，教練要將12名隊員分為兩組，每組包含5名比賽隊員以及1名替補隊員。第一和第二節(jié)比賽由第一陣容參與，中場休息后可以再重新分組；在比賽過程中，雙方隊員只能采取人盯人的防守方式；在比賽結束時，如果出現(xiàn)了雙方比分相同的情況，則這場比賽的勝負以罰球的方式來定；在整個比賽中，比賽的進攻時間為30秒，增加了比賽的進攻時間；在小籃球比賽中三分線和三分區(qū)是不存在的；在小籃球比賽中，全場的比賽時間也有所調(diào)整。通過分析小籃球運動的規(guī)則改動，發(fā)現(xiàn)了小籃球運動更加符合實際情況的特點，它是依照不同年齡段、不同的比賽情況而進行的改變。比賽的公平性是一開始就讓參賽隊員了解了的，同時也增加了隊員對比賽的興趣。圖1小籃球比賽用球圖2小籃球比賽籃筐高度

（個）百分比%6.8931.0327.5813.7910.3410.34表6山東省小學小籃球個數(shù)調(diào)查表小籃球數(shù)量≤3031-6061-9091-120≥121數(shù)量（個）412832百分比%13.7941.3827.5810.346.894.1.2.3山東體育場地建設中的城鄉(xiāng)差異我們還需要注意的是不同區(qū)域的小籃球的發(fā)展存在較明顯的差異性。根據(jù)第六次全國體育場地普查數(shù)據(jù)顯示，無論是從場地個數(shù)還是場地面積上來看，城鎮(zhèn)擁有的體育場地都比鄉(xiāng)鎮(zhèn)要大。在全省的體育場地中，有53273個分布在城鎮(zhèn)，占52.66%；面積10943萬平方米，占67.90%。此外，有47892個體育場地分布在鄉(xiāng)村，占47.34%，面積5173萬平方米，占32.10%（見表5-1，表5-2）。當然不光是山東，全國都存在著這樣的情況。圖3城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村體育場地個數(shù)調(diào)查表

【參考文獻】：
期刊論文
[1]小籃球發(fā)展的SWOT分析[J]. 譚錫池.  體育世界(學術版). 2020(01)
[2]中學生身體素質(zhì)訓練認知現(xiàn)狀研究——以山東省曲阜市為例[J]. 魏永才,儀李芹,趙悅江.  體育世界(學術版). 2020(01)
[3]江蘇省小籃球運動SWOT分析及推廣策略[J]. 沈婷,鄭清.  體育師友. 2019(06)
[4]簡論“小籃球運動”中的體育與健康學科核心素養(yǎng)[J]. 毛健.  青少年體育. 2019(12)
[5]籃球運動對少年兒童身心健康的促進作用[J]. 夏宇.  當代體育科技. 2019(35)
[6]核心穩(wěn)定性對提升小籃球競賽水平的理論探究[J]. 徐岱巍.  體育世界(學術版). 2019(11)
[7]淺談國內(nèi)小籃球運動發(fā)展[J]. 孫東瑞,劉文彬,劉明.  體育世界(學術版). 2019(10)
[8]不同類型初學者小籃球教學訓練方法的探討[J]. 孟雪,經(jīng)飛躍,陸世敏.  體育世界(學術版). 2019(08)
[9]基于核心素養(yǎng)的籃球運用維度單元教學設計——水平-多種形式的運球與游戲[J]. 高春明,張宇康.  體育教學. 2019(09)
[10]小籃球 大世界——小學開展小籃球考級的策略與實踐研究[J]. 李敏,羅永德.  體育教學. 2019(08)

博士論文
[1]少兒籃球適宜教學體系的研究[D]. 張元文.蘇州大學 2007

碩士論文
[1]北京市小籃球運動的推廣及發(fā)展對策研究[D]. 路俊奇.北京體育大學 2019
[2]山東省小籃球運動發(fā)展路徑研究[D]. 伊佳淋.曲阜師范大學 2019



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