本文關(guān)鍵詞：中西部地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項目管理研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：目前,我國中西部地區(qū)和偏遠(yuǎn)農(nóng)村中小學(xué)信息化發(fā)展比較落后,與發(fā)達(dá)地區(qū)存在很大差異。為了實現(xiàn)中西部地區(qū)基礎(chǔ)教育跨越式發(fā)展,國家進(jìn)行了一系列的規(guī)劃和決策。其中中西部地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程是黨中央、國務(wù)院落實西部大開發(fā)戰(zhàn)略的重大決策。工程已經(jīng)在我國中西部20個省市區(qū)范圍內(nèi)全面展開,該工程實施周期長、涉及部門多、投資額巨大。由于我國農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程正處于項目的初步實施階段,學(xué)術(shù)界對此項工程的相關(guān)理論研究還較為缺乏,目前尚未形成有關(guān)該工程的完整的項目管理方案,鑒于此,本論文就該工程的項目管理方案做了具體研究。 本研究是陜西省教育廳立項課題,課題編號是陜教廳字[2004]第43號。課題從中西部地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程開展的實際出發(fā),探討項目管理在工程中的運(yùn)用。課題針對我國農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程管理方法的空白現(xiàn)狀,研究出一套有效的、切實可行的項目管理方案。課題研究的主要目的是為遠(yuǎn)程教育工程計劃實施過程中合理運(yùn)用項目管理的理念與方法提高項目管理水平,為工程的順利實施和持久發(fā)揮效益提供支持保障。該課題填補(bǔ)了我國農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項目管理研究領(lǐng)域的空白,相關(guān)研究成果獲陜西省教育廳二等獎。 本研究由五部分組成,第一部分是課題研究的背景、價值以及課題研究的基本過程和范圍界定,提出借鑒項目管理的理念與方法能夠提高遠(yuǎn)程教育工程項目管理的水平。第二部分是課題研究的理論依據(jù)。著重介紹項目管理的概念、特征、主要內(nèi)容和實施步驟。第三部分主要對項目背景、三種模式以及工程的實施現(xiàn)狀及任務(wù)目的做了介紹。第四部分是中西部地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項目管理方案。主要從項目組織管理、項目協(xié)調(diào)溝通、項目進(jìn)度、項目經(jīng)費、項目設(shè)備、項目質(zhì)量、項目師資培訓(xùn)、項目資源應(yīng)用、項目技術(shù)服務(wù)支持保障、項目三種模式應(yīng)用、項目監(jiān)測和評價等方面探討項目管理在工程中的具體應(yīng)用。第五部分是中西部地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項目管理模式。 論文較為全面地探討了提高遠(yuǎn)程教育工程項目管理水平的具體方法,著重就遠(yuǎn)程教育工程中的項目管理理論及應(yīng)用進(jìn)行了深入研究,是集理論與實踐為一體的應(yīng)用型課題,研究成果是按照現(xiàn)代項目管理的系統(tǒng)方法與理論從策劃到實施的一次全面實踐,具有很好的實用性和推廣價值。
【關(guān)鍵詞】：遠(yuǎn)程教育工程 項目管理 模式 方案
【學(xué)位授予單位】：陜西師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2005
【分類號】：G40-057
【目錄】：

• 第一部分 緒論8-12
• 一、課題研究的背景8
• 二、課題研究的意義和價值8-9
• (一) 課題研究的前瞻性9
• (二) 課題研究的實踐性9
• 三、課題研究的基本過程9-11
• 四、課題研究的范圍界定11-12
• 第二部分 遠(yuǎn)程教育工程概述12-15
• 一、項目背景12
• 二、農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的三種模式12-13
• 三、項目實施進(jìn)展情況13
• 四、工程的主要任務(wù)和目的13-15
• 第三部分 課題研究的理論依據(jù)15-19
• 一、項目15-16
• 二、項目管理16
• 三、項目管理的主要內(nèi)容16-18
• 四、項目管理的實施步驟18-19
• 第四部分 項目管理方案19-56
• 一、項目組織管理與項目經(jīng)理19-23
• (一) 項目組織管理19-22
• (二) 項目經(jīng)理22-23
• 二、項目協(xié)調(diào)與溝通23-25
• (一) 項目協(xié)調(diào)與溝通23-25
• (二) 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項目管理中的溝通方式25
• 三、項目時間管理25-30
• (一) 項目實施計劃25-27
• (二) 項目實施計劃時間表和甘特圖27-28
• (三) 項目實施進(jìn)度控制28-30
• 四、項目成本管理30-35
• (一) 項目資源規(guī)劃30-32
• (二) 項目經(jīng)費估算32
• (三) 項目成本預(yù)算32-34
• (四) 項目成本控制34
• (五) 項目經(jīng)費籌措辦法34-35
• 五、項目設(shè)備管理35-39
• (一) 項目設(shè)備采購招標(biāo)35-37
• (二) 項目設(shè)備接收與檢驗37-38
• (三) 項目設(shè)備的安裝、維護(hù)和再分配38-39
• 六、項目質(zhì)量管理39-41
• (一) 質(zhì)量控制的基本過程39-40
• (二) 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項目質(zhì)量管理重要環(huán)節(jié)40-41
• 七、項目綜合管理41-53
• (一) 項目培訓(xùn)管理41-45
• (二) 項目資源建設(shè)與應(yīng)用管理45-48
• (三) 項目技術(shù)服務(wù)支持保障體系48-50
• (四) 項目三種模式的應(yīng)用50-53
• 八、項目監(jiān)測與評價53-56
• (一) 項目監(jiān)測與評價53-54
• (二) 項目監(jiān)測評價的目標(biāo)、內(nèi)容和方法54-56
• 第五部分 中西部地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項目管理模式56-58
• 總結(jié)58-59
• 參考文獻(xiàn)59-61
• 附錄：陜西省農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項目管理手冊61-102
• 致謝102-103
• 攻讀碩士期間的研究成果103-104

【引證文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 文有任;;甘肅省靖遠(yuǎn)縣農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用的調(diào)查研究[J];中國教育技術(shù)裝備;2012年09期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 張凱;農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育可持續(xù)發(fā)展研究[D];西北師范大學(xué);2007年

2 王曉云;渝東南地區(qū)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育“三種模式”有效性調(diào)查研究[D];西南大學(xué);2008年

3 趙旭敏;中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)教研現(xiàn)狀與促進(jìn)策略研究[D];華中師范大學(xué);2012年

  本文關(guān)鍵詞：中西部地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項目管理研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號：342545