高職院!镀髽I(yè)經(jīng)營(yíng)統(tǒng)計(jì)學(xué)》課程教學(xué)改革探索
發(fā)布時(shí)間:2021-10-27 05:42
企業(yè)經(jīng)營(yíng)統(tǒng)計(jì)學(xué)是高職院校統(tǒng)計(jì)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)核心課程,在教學(xué)過(guò)程中要求學(xué)生掌握企業(yè)經(jīng)營(yíng)統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本理論,基本方法,能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題作出更為深刻的分析,從而更好地解決實(shí)際問(wèn)題。本文從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和考核方式三方面,闡述了企業(yè)經(jīng)營(yíng)統(tǒng)計(jì)學(xué)課程的教學(xué)改革。
【文章來(lái)源】:產(chǎn)業(yè)與科技論壇. 2017,16(04)
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
一、當(dāng)前企業(yè)經(jīng)營(yíng)統(tǒng)計(jì)學(xué)課程教學(xué)中存在的問(wèn)題
二、《企業(yè)經(jīng)營(yíng)統(tǒng)計(jì)學(xué)》課程教學(xué)改革的舉措
(一) 科學(xué)選取教學(xué)內(nèi)容。
(二) 教學(xué)模式及教學(xué)方法的改進(jìn)。
(三) 改革考核方式。
三、結(jié)語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)體系的改革與創(chuàng)新[J]. 李洪靜. 高教學(xué)刊. 2016(23)
[2]高等學(xué)校經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)課程教學(xué)改革研究[J]. 王勇. 中國(guó)管理信息化. 2015(21)
[3]應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)課程改革的思考[J]. 孫丹丹,丁興爍. 吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)(上旬). 2014(11)
[4]企業(yè)統(tǒng)計(jì)學(xué)課程教學(xué)改革方向探討[J]. 南英子. 教育教學(xué)論壇. 2011(05)
本文編號(hào):3460987
【文章來(lái)源】:產(chǎn)業(yè)與科技論壇. 2017,16(04)
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
一、當(dāng)前企業(yè)經(jīng)營(yíng)統(tǒng)計(jì)學(xué)課程教學(xué)中存在的問(wèn)題
二、《企業(yè)經(jīng)營(yíng)統(tǒng)計(jì)學(xué)》課程教學(xué)改革的舉措
(一) 科學(xué)選取教學(xué)內(nèi)容。
(二) 教學(xué)模式及教學(xué)方法的改進(jìn)。
(三) 改革考核方式。
三、結(jié)語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)體系的改革與創(chuàng)新[J]. 李洪靜. 高教學(xué)刊. 2016(23)
[2]高等學(xué)校經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)課程教學(xué)改革研究[J]. 王勇. 中國(guó)管理信息化. 2015(21)
[3]應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)課程改革的思考[J]. 孫丹丹,丁興爍. 吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)(上旬). 2014(11)
[4]企業(yè)統(tǒng)計(jì)學(xué)課程教學(xué)改革方向探討[J]. 南英子. 教育教學(xué)論壇. 2011(05)
本文編號(hào):3460987
本文鏈接:http://sikaile.net/guanlilunwen/tongjijuecelunwen/3460987.html
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