隨著大數據技術在各個領域的運用,為社會帶來了巨大的經濟效益和發(fā)展?jié)摿?國家越來越注重大數據技術發(fā)展,并將其上升為國家戰(zhàn)略。與此同時,大數據技術相關人才培養(yǎng)難以滿足實際要求,與大數據時代下的需求相脫節(jié)。本文通過對高校統(tǒng)計學本科專業(yè)的教學實踐現狀進行分析,發(fā)現當前統(tǒng)計學教育存在師資力量薄弱、教學內容與現實脫節(jié)和教學方式相對傳統(tǒng)等問題,并結合大數據時代的特征以及部分高校大數據專業(yè)的改革試點成果對當今統(tǒng)計學教學實踐改革提出建設性建議。

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【文章目錄】：
一大數據與統(tǒng)計學
    (一) 大數據的概念與特征
    (二) 大數據與統(tǒng)計學本科教育
二傳統(tǒng)統(tǒng)計學專業(yè)教育存在的問題
    (一) 師資力量薄弱
    (二) 教學內容與時代脫節(jié)
    (三) 教學方式相對傳統(tǒng)
三改革建議
    (一) 增加教師責任意識, 補足短板
    (二) 優(yōu)化課程結構, 適應需求
    (三) 轉變教學方式, 不拘泥傳統(tǒng)



本文編號：4004940