<正>目前,大數(shù)據(jù)在教育、醫(yī)療、交通、材料、新聞傳媒、金融、商業(yè)和服務(wù)等行業(yè)得到了廣泛的應(yīng)用,大數(shù)據(jù)時(shí)代已經(jīng)來臨,給人們的生活、工作、決策、思維等帶來革命性變革。大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來,使統(tǒng)計(jì)學(xué)原有的內(nèi)容體系及分析方法等都遇到了很大的挑戰(zhàn),對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的教學(xué)工作提出了新的要求。與此同時(shí),大數(shù)據(jù)背景下混合教學(xué)模式及智慧教學(xué)工具的出現(xiàn),給統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)模式的改革提供了新的機(jī)遇。如何提高統(tǒng)計(jì)學(xué)的教學(xué)效果,培養(yǎng)出適應(yīng)大數(shù)據(jù)時(shí)代要求的 

【文章來源】：中國統(tǒng)計(jì). 2018,(10)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
|培養(yǎng)適應(yīng)大數(shù)據(jù)時(shí)代的統(tǒng)計(jì)思維能力
    (一) 統(tǒng)計(jì)思維的培養(yǎng)是統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)的基本目標(biāo)
    (二) 大數(shù)據(jù)時(shí)代的統(tǒng)計(jì)思維內(nèi)涵
|適應(yīng)大數(shù)據(jù)時(shí)代進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)內(nèi)容改革
    (一) 大數(shù)據(jù)時(shí)代對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的影響
    (二) 統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)內(nèi)容改革設(shè)想
|適應(yīng)大數(shù)據(jù)時(shí)代進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)方式改革
    (一) 大數(shù)據(jù)背景下混合教學(xué)模式及智慧教學(xué)工具的出現(xiàn)改變傳統(tǒng)教學(xué)方式
    (二) 采用“合作-探究-反思式”教學(xué)模式


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]大數(shù)據(jù)時(shí)代下數(shù)據(jù)分析理念的辨析[J]. 朱建平,章貴軍,劉曉葳.  統(tǒng)計(jì)研究. 2014(02)
[2]大數(shù)據(jù)應(yīng)用的現(xiàn)狀與展望[J]. 張引,陳敏,廖小飛.  計(jì)算機(jī)研究與發(fā)展. 2013(S2)
[3]適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的《統(tǒng)計(jì)學(xué)》教學(xué)思考[J]. 向蓉美.  統(tǒng)計(jì)教育. 2004(04)
[4]統(tǒng)計(jì)教學(xué)應(yīng)注重對(duì)學(xué)生統(tǒng)計(jì)思維的培養(yǎng)[J]. 尹俊峰,曾五一.  統(tǒng)計(jì)教育. 2001(01)



本文編號(hào)：3440876