本文關鍵詞：論網(wǎng)絡公民的責任及其培育

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【摘要】：作為一個古老的話題,責任的履行已成為任何一個公民都無法回避的重要問題。2001年,我國頒布的《公民道德建設實施綱要》中明確強調,要“引導每個公民自覺履行憲法和法律規(guī)定的各項義務,積極承擔自己應盡的社會責任�！痹谝欢ǔ潭壬险f,懂得負責已成為現(xiàn)代社會對公民的基本個性品質要求,自覺負責、能夠負責的公民才有可能成為合格的好公民。 隨著計算機技術的迅猛發(fā)展,現(xiàn)代社會已被悄然一分為二：一方面,社會生活作為公民生活的基本形式,正在呈現(xiàn)出日益多樣化的特征；另一方面,以信息技術為支撐的新的社會形式——網(wǎng)絡社會開始出現(xiàn)并對當代公民的生活方式、思維方式等產(chǎn)生著重大影響。隨著網(wǎng)民的日益增多,現(xiàn)實社會存在的各種政治、經(jīng)濟、文化等問題在虛擬網(wǎng)絡中也隨之凸顯并呈現(xiàn)出不斷加劇的趨勢。培育網(wǎng)民的公民責任意識,以責任擔當作為其網(wǎng)上行為的基本規(guī)范,已成為網(wǎng)絡時代公民與社會發(fā)展的現(xiàn)實需要。 本文正是在這一背景下,結合公民責任理論的界說,通過分析我國網(wǎng)絡公民的責任現(xiàn)狀,探索網(wǎng)絡公民責任培育的現(xiàn)實路徑,以期對健康有序的網(wǎng)絡環(huán)境的構建以及網(wǎng)絡公民自身的和諧發(fā)展起到初步的促進作用。論文共分四個部分。 第一部分,公民責任的基本內涵與意義追問。首先是公民責任的基本內涵分析。作為公民個體角色域的概念,公民責任體現(xiàn)著公民參與公共生活的主動性、積極性,反映著公民自身的自覺能動性。從已有研究來看,當前對于公民一詞意義的理解,主要有民主政治層面上的公民、作為國民別稱,代指國民資格的公民以及作為公共人意義上的公民等三個視角。在特征上,公民責任有著公共性、廣泛性、實踐性等特點。以公民責任行為的具體性質和指向對象劃分,公民責任主要存在著支持性的公民責任、保護性的公民責任、關懷性的公民責任等三類。在基本內涵分析的基礎上,從社會主義民主政治、社會主義市場經(jīng)濟、社會主義個人與社會的全面發(fā)展三方面對公民責任的現(xiàn)實意義進行解讀。 第二部分,論述網(wǎng)絡公民責任培育的必要性、可能性與基本內容。首先分析了網(wǎng)絡公民在現(xiàn)代公共生活領域的重要作用�，F(xiàn)代社會,網(wǎng)絡公民正在成為政治生活中不可忽視的“第五權”力量,由其所引發(fā)的網(wǎng)絡文化浪潮越來越為社會各界所重視,以網(wǎng)絡公民為主體的網(wǎng)絡志愿活動在現(xiàn)代社會的影響也愈加廣泛。隨后從塑造公民人格、構建和諧社會等方面闡釋了培育網(wǎng)絡公民責任的必要性,從互聯(lián)網(wǎng)的參與性、開放性、虛擬性、匿名性、即時性、匯集性等特點分析了網(wǎng)絡公民責任培育的可能性;以政治參與責任、言論責任、信息責任等為主要分析內容對網(wǎng)絡公民責任培育的具體框架做集中表述。 第三部分,對我國網(wǎng)絡公民的責任現(xiàn)狀做出分析。近年來,隨著公民在網(wǎng)絡空間的參與熱情以及言論表達的高漲,廣大網(wǎng)民的責任意識正在不斷覺醒,但與此同時,網(wǎng)絡空間中的公民責任缺失以及公民在責任擔當過程中的非理性問題也仍然存在。本章內容主要從微觀與宏觀雙重視角,結合具體案例對我國網(wǎng)絡公民責任擔當與責任缺位并存、理性與非理性相互交織的責任現(xiàn)狀做出分析,并從傳統(tǒng)社會公民文化的缺失、現(xiàn)實公民責任教育的欠缺、網(wǎng)絡自身傳播特點、相關法律法規(guī)的不完善等四個方面對當前我國網(wǎng)絡公民責任的現(xiàn)存問題進行原因上的解讀。 第四部分,我國網(wǎng)絡公民責任培育的路徑探討。針對當前我國網(wǎng)絡公民的責任缺失及其非理性責任行為等問題,提出網(wǎng)絡公民責任培育的三重路徑：一是開展公民責任教育,注重引導公民形成主動地責任認知、培育公民積極的責任情感、塑造公民正確的責任行為,并重視發(fā)揮責任教育過程中的合力作用;二是提升公民媒介素養(yǎng),通過專門課程方式以及非專門課程方式,引導公民積極參與網(wǎng)絡媒介、全面認識網(wǎng)絡信息、正確使用網(wǎng)絡媒介,促進網(wǎng)絡公民的責任理性；三是營造網(wǎng)絡法治環(huán)境,結合我國實際,完善相關網(wǎng)絡立法,積極開展法制教育,切實提高網(wǎng)民的網(wǎng)絡法律意識,同時還需要積極推進公民社會的構建,為網(wǎng)絡公民責任的培育提供現(xiàn)實土壤。
【關鍵詞】：網(wǎng)絡公民 公民責任 培育路徑
【學位授予單位】：華東師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2012
【分類號】：D621.5;F49
【目錄】：

• 論文摘要6-8
• ABSTRACT8-12
• 引言12-22
• (一) 問題的提出12-13
• (二) 國內外研究現(xiàn)狀13-21
• 1. 國內研究現(xiàn)狀及評述13-18
• 2. 國外研究現(xiàn)狀及評述18-21
• (三) 研究方法21-22
• 一、公民責任：基本內涵與意義追問22-32
• (一) 公民責任的概念界說22-26
• 1. 公民的幾種研究視角22-24
• 2. 公民責任的內涵探析24-26
• (二) 公民責任的特征及其履行類型26-28
• 1. 公民責任的特征26-27
• 2. 公民責任的履行類型27-28
• (三) 公民責任的價值意蘊28-32
• 1. 公民責任與社會主義民主政治28-29
• 2. 公民責任與社會主義市場經(jīng)濟29-30
• 3. 公民責任與社會主義個人及社會的全面發(fā)展30-32
• 二、網(wǎng)絡公民：當代中國公民責任培育的重要對象32-45
• (一) 網(wǎng)絡公民：現(xiàn)代公共生活領域的重要群體32-37
• 1. 我國互聯(lián)網(wǎng)使用人群的發(fā)展現(xiàn)狀及其特征概述32-35
• 2. 網(wǎng)絡公民：構建公共生活的重要力量35-37
• (二) 培育網(wǎng)絡公民責任的必要性與可能性37-40
• 1. 培育網(wǎng)絡公民責任的現(xiàn)實意義37-38
• 2. 網(wǎng)絡自身的特點為網(wǎng)絡公民責任培育創(chuàng)造了新的條件38-40
• (三) 網(wǎng)絡公民責任培育的具體內容40-45
• 1. 網(wǎng)絡公民的政治參與責任40-41
• 2. 網(wǎng)絡公民的言論責任41-43
• 3. 網(wǎng)絡公民的信息責任43-45
• 三、我國網(wǎng)絡公民的責任現(xiàn)狀分析45-59
• (一) 我國網(wǎng)絡公民的責任擔當與責任缺失并存45-49
• 1. 網(wǎng)絡公民責任擔當?shù)奈⒂^表現(xiàn)45-47
• 2. 網(wǎng)絡公民責任缺失的宏觀分析47-49
• (二) 理性與非理性相互交織49-53
• 1. 網(wǎng)絡公民責任的理性擔當50-51
• 2. 網(wǎng)絡公民責任擔當?shù)姆抢硇孕袨椴豢珊鲆?/span>51-53
• (三) 我國網(wǎng)絡公民責任現(xiàn)存問題的原因分析53-59
• 1. 傳統(tǒng)社會公民文化的缺失54-55
• 2. 公民責任教育的欠缺55-56
• 3. 網(wǎng)絡自身的傳播特點56-57
• 4. 相關法律法規(guī)的不完善57-59
• 四、培育網(wǎng)絡公民責任的路徑探討59-72
• (一) 開展公民責任教育,激發(fā)公民責任覺醒59-63
• 1. 公民責任教育的著力點59-61
• 2. 開展公民責任教育要注重發(fā)揮合力作用61-63
• (二) 提升公民媒介素養(yǎng),促進公民責任理性63-67
• 1. 提升公民媒介素養(yǎng)的基本方向63-65
• 2. 提升公民媒介素養(yǎng)的基本方式65-67
• (三) 營造網(wǎng)絡法治環(huán)境,推進公民社會構建67-72
• 1. 建設網(wǎng)絡法治環(huán)境67-69
• 2. 推進公民社會構建69-72
• 結語72-73
• 附錄73-74
• 參考文獻74-77
• 后記77

【參考文獻】

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本文編號：933821