本文關(guān)鍵詞：GT公司員工內(nèi)部培訓(xùn)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：21世紀(jì)的中國處于全球經(jīng)濟(jì)一體化的時(shí)代背景,中小企業(yè)正面臨著前所未有的挑戰(zhàn)與壓力,競(jìng)爭的本質(zhì)說到底是擁有新知識(shí)、新技能的人才的競(jìng)爭,越來越多的企業(yè)認(rèn)識(shí)到員工培訓(xùn)是保持人力資源活力、競(jìng)爭力的有效途徑,企業(yè)必須要有一套適合自身的員工培訓(xùn)體系。 本文以GT公司為研究對(duì)象,運(yùn)用文獻(xiàn)分析法、問卷調(diào)查法、實(shí)地訪談法等定性與定量相結(jié)合的方法進(jìn)行具體研究分析,主要研究了國內(nèi)外關(guān)于員工培訓(xùn)的現(xiàn)狀、對(duì)比以及發(fā)展趨勢(shì)；主流員工培訓(xùn)理論的核心內(nèi)容；GT公司培訓(xùn)現(xiàn)狀分析,存在的主要問題和原因,根據(jù)現(xiàn)狀針對(duì)性提出一套解決方案,包括從培訓(xùn)需求調(diào)查入手,進(jìn)行培訓(xùn)方案設(shè)計(jì),有計(jì)劃組織實(shí)施,并注重培訓(xùn)效果的轉(zhuǎn)化,將培訓(xùn)與薪酬考核掛鉤,并上升到企業(yè)文化建設(shè)的層面。通過研究,得出的主要結(jié)論如下： 第一,中小型企業(yè)必須要從企業(yè)的初創(chuàng)階段開始重視員工培訓(xùn),解決決策層的認(rèn)識(shí)誤區(qū)。本文研究發(fā)現(xiàn),員工培訓(xùn)是自上而下的工作,必須由決定策和管理層來主導(dǎo)推進(jìn)。 第二,員工培訓(xùn)應(yīng)該是全員培訓(xùn),尤其是企業(yè)決策層和管理層比執(zhí)行層更需要培訓(xùn)與學(xué)習(xí),他們的參與程度直接影響整個(gè)企業(yè)培訓(xùn)的效果以及后續(xù)工作開展。 第三,培訓(xùn)不能盲目開展,必須要做好充分的需求調(diào)查；根據(jù)調(diào)查要做整體的方案設(shè)計(jì)而非單項(xiàng)問題的解決方案；不同層級(jí)的員工還應(yīng)區(qū)別對(duì)待,針對(duì)性課程設(shè)計(jì)；還要重視培訓(xùn)過程的監(jiān)督以及培訓(xùn)后知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力的跟蹤反饋。 第四,培訓(xùn)要與員工的績效、薪酬、晉升緊密掛鉤,只有這樣才能最有效的影響、調(diào)動(dòng)相關(guān)人員的工作狀態(tài)。 第五,培訓(xùn)是一項(xiàng)長期的工作,是企業(yè)文化建設(shè)不可缺少的重要部分,要在企業(yè)的點(diǎn)滴工作中予以倡導(dǎo)和要求,讓它成為大家的共同意愿和遵循的原則。最后本文還對(duì)研究存在的不足以及研究展望也進(jìn)行了說明。
【關(guān)鍵詞】：GT公司 員工培訓(xùn) 體系
【學(xué)位授予單位】：云南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：F272.92;F626
【目錄】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-9
• 1 緒論9-18
• 1.1 研究的背景分析9-11
• 1.1.1 員工培訓(xùn)關(guān)系到中小企業(yè)的生存與發(fā)展9-10
• 1.1.2 員工培訓(xùn)是企業(yè)育人留人的關(guān)鍵10-11
• 1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀11-16
• 1.2.1 國外企業(yè)員工培訓(xùn)現(xiàn)狀11
• 1.2.2 國外主流的培訓(xùn)方式11-12
• 1.2.3 國外培訓(xùn)發(fā)展的趨勢(shì)12-14
• 1.2.4 我國員工培訓(xùn)的現(xiàn)狀14-15
• 1.2.5 我國員工培訓(xùn)的不足15-16
• 1.3 研究的對(duì)象16
• 1.4 研究目的和意義16-17
• 1.5 研究思路和方法17-18
• 1.5.1 研究思路17
• 1.5.2 研究方法17-18
• 2 相關(guān)理論綜述18-21
• 2.1 人本培訓(xùn)理論18
• 2.2 人力資本培訓(xùn)理論18
• 2.3 終身教育理論18-19
• 2.4 學(xué)習(xí)型組織理論19
• 2.5 培訓(xùn)遷移理論19
• 2.6 我國中小企業(yè)培訓(xùn)研究現(xiàn)狀19-21
• 3 GT公司培訓(xùn)現(xiàn)狀分析21-32
• 3.1 GT公司外部環(huán)境分析21-22
• 3.1.1 GT公司所處通信行業(yè)現(xiàn)狀21
• 3.1.2 GT公司工作開展的現(xiàn)狀21-22
• 3.2 GT公司基本情況22-24
• 3.2.1 GT公司組織架構(gòu)及基本信息22-23
• 3.2.2 公司人力資源特點(diǎn)23-24
• 3.3 GT公司培訓(xùn)現(xiàn)狀及分析24-32
• 3.3.1 培訓(xùn)現(xiàn)狀24-25
• 3.3.2 培訓(xùn)存在的主要問題及原因25-32
• 4 GT公司培訓(xùn)體系設(shè)計(jì)32-36
• 4.1 方案設(shè)計(jì)目標(biāo)32-33
• 4.2 方案設(shè)計(jì)原則33-34
• 4.2.1 系統(tǒng)性原則33
• 4.2.2 循序漸進(jìn)原則33
• 4.2.3 整體參與性原則33-34
• 4.2.4 全程監(jiān)督原則34
• 4.2.5 結(jié)果導(dǎo)向原則34
• 4.2.6 長期性原則34
• 4.2.7 考核關(guān)聯(lián)原則34
• 4.3 方案設(shè)計(jì)思路34-36
• 5 員工培訓(xùn)體系的組織保障與措施36-42
• 5.1 設(shè)立培訓(xùn)部，，制定工作推進(jìn)計(jì)劃36
• 5.2 員工培訓(xùn)需求分析36-37
• 5.2.1 企業(yè)需求分析36-37
• 5.2.2 員工需求分析37
• 5.2.3 工作任務(wù)分析37
• 5.3 具體培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施37-42
• 5.3.1 方案設(shè)計(jì)要遵循的原則37
• 5.3.2 培訓(xùn)類別與方式的選擇37-38
• 5.3.3 培訓(xùn)師選擇及其它準(zhǔn)備工作38-39
• 5.3.4 培訓(xùn)后評(píng)估及意見反饋39-40
• 5.3.5 培訓(xùn)結(jié)果與激勵(lì)掛鉤40
• 5.3.6 培訓(xùn)開展與員工的職業(yè)生涯規(guī)劃相結(jié)合40-41
• 5.3.7 大力提倡培訓(xùn)至上的企業(yè)文化41-42
• 6 結(jié)語42-44
• 6.1 研究的結(jié)論42-43
• 6.2 研究的局限與展望43-44
• 參考文獻(xiàn)44-46
• 附錄1 問卷調(diào)查表46-52
• 致謝52

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 王耀;企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)設(shè)計(jì)方法論[J];華東經(jīng)濟(jì)管理;2003年01期

2 晉銀峰;我國企業(yè)培訓(xùn)模式探析[J];繼續(xù)教育研究;2003年01期

3 金招弟,孫瑾,徐斌;培訓(xùn)管理新模式——SATE系統(tǒng)[J];中國人力資源開發(fā);2003年09期

  本文關(guān)鍵詞：GT公司員工內(nèi)部培訓(xùn)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：299097