發(fā)布時間：2020-03-25 21:55

【摘要】：自2012年起,國內(nèi)在線教育開始進入黃金發(fā)展時期,越來越多的企業(yè)與項目涉足在線教育行業(yè),但根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示,實現(xiàn)盈利的企業(yè)只有5%,究其原因,主要是因為企業(yè)沒有構(gòu)建適合于自身發(fā)展的盈利模式。為此,在線教育企業(yè)及需解決的問題是快速找到適合于企業(yè)發(fā)展的盈利模式。這也正是文章研究的主要內(nèi)容。文章在梳理了相關(guān)國內(nèi)外研究文獻的基礎(chǔ)上,首先結(jié)合斯萊沃斯基的盈利模式理論知識,介紹了組成我國在線教育盈利模式的要素、盈利特征,旨在為構(gòu)建在線教育盈利模式體系提供理論依據(jù)。斯萊沃斯基的盈利模式理論由利潤源、利潤點、利潤杠桿、利潤屏障四個要素組成。通過分析這四個要素之間的內(nèi)在聯(lián)系,文章提出企業(yè)要想獲得穩(wěn)定收益,需要合理設(shè)計利潤杠桿以達到增加用戶數(shù)量的目的。其次,文章分析國內(nèi)在線教育的發(fā)展情況,并結(jié)合斯萊沃斯基的盈利模式理論分析了國內(nèi)K12在線教育的發(fā)展情況,這些都能為企業(yè)構(gòu)建適合于自身發(fā)展的盈利模式提供參考。再次,文章重點以作業(yè)幫這一在線教育企業(yè)為例,介紹了它的組成內(nèi)容及特征,以及它的盈利模式。文章最后梳理了國內(nèi)在線教育盈利模式出現(xiàn)的問題,針對國內(nèi)K12在線教育企業(yè)當前正在使用的在線教育盈利模式提出了改進建議,同時介紹了另外兩種新的盈利模式,并且重新設(shè)計了適合于在線教育相關(guān)參與企業(yè),如在線教育課程供應(yīng)商、平臺供應(yīng)商及技術(shù)供應(yīng)商的盈利模式。
【圖文】：

圖 5.1 內(nèi)容提供商各發(fā)展階段盈利模式設(shè)計示意圖在創(chuàng)業(yè)初期時，因企業(yè)的各種條件，如規(guī)模、資金、知名度、人力資源等方面都捉襟見肘，所以，這一時期需要盡可能的吸引用戶使用在線教育的內(nèi)容，而最好的方法就是提供免費的普適性的內(nèi)容，并對一部分提供的進一步的增值服務(wù)來進行盈利。另外，，還可多方面發(fā)展，為其他在線教育企業(yè)提供有償?shù)母咂焚|(zhì)的

圖 5.2 平臺提供商各發(fā)展階段盈利模式設(shè)計圖大量的用戶資源是平臺提供商發(fā)展的必要條件，平臺提供商在提供平臺的同時，也提供部分內(nèi)容，只是提供的內(nèi)容質(zhì)量及針對性不是特別強，因此，在創(chuàng)業(yè)時期的內(nèi)容提供商，采用會員收費的方式為用戶提供更多的在線教育資源，同時也可以設(shè)計相應(yīng)的增值服務(wù)，從而收取增值服務(wù)費用，提高企業(yè)受益。除此之外，
【學(xué)位授予單位】：江西師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號】：F49;F275

【參考文獻】

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本文編號：2600500