本文關(guān)鍵詞：校園教務(wù)管理信息系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)

  更多相關(guān)文章： 教務(wù)管理系統(tǒng) UML建模 模擬退火選課 教學質(zhì)量評估

【摘要】：隨著計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展和普遍應(yīng)用，當今社會已經(jīng)進入了一個嶄新的網(wǎng)絡(luò)時代，數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化已經(jīng)成為當今社會的重要特征。目前，我國技術(shù)教育正在處于快速發(fā)展時期，各技術(shù)類院校規(guī)模不斷擴大，招生專業(yè)及人數(shù)不斷變化和提高，技校教學管理工作日益加重，工作難度提高。為了提高技校的信息交流速度，提高各科室的工作效率，提高師生之間的信息交流，方便師生的工作學習和生活，開發(fā)一個集成化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化的教務(wù)管理平臺，實現(xiàn)院校的信息化建設(shè)是在知識經(jīng)濟背景下技術(shù)類學校發(fā)展的必然趨勢。 本教務(wù)管理系統(tǒng)為基于B/S模式的信息管理系統(tǒng)，采用Asp.net框架結(jié)合Microsoft SQL Server2005數(shù)據(jù)庫搭建系統(tǒng)的前臺和后臺服務(wù)器，系統(tǒng)主要功能模塊分為教務(wù)人員管理模塊、教師管理模塊、學生信息管理模塊三大模塊。在開發(fā)過程中，本系統(tǒng)嚴格遵循軟件工程的開發(fā)理念，采用面向?qū)ο蟮腢ML統(tǒng)一建模語言對系統(tǒng)進行需求分析和功能設(shè)計，從而保證了系統(tǒng)設(shè)計的完整性和全面性。除此之外本教務(wù)管理系統(tǒng)還對教學質(zhì)量評估環(huán)節(jié)做了深入的研究，，本文的主要工作包括采用UML建模語言對系統(tǒng)各功能模塊進行了詳細的設(shè)計；對教務(wù)管理系統(tǒng)的總體結(jié)構(gòu)、軟件架構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)、數(shù)據(jù)庫、存儲過程等進行了詳細的設(shè)計。對教務(wù)系統(tǒng)的各功能模塊進行了詳細介紹，并進行了編碼實現(xiàn)。針對教務(wù)管理系統(tǒng)中的教學質(zhì)量評估模型，本文綜合各項教學質(zhì)量評估指標，采用基于k-means的算法對教師教學質(zhì)量進行了合理的評估，試驗表明了該算法能夠很好的用于教學質(zhì)量評估模型。
【關(guān)鍵詞】：教務(wù)管理系統(tǒng) UML建模 模擬退火選課 教學質(zhì)量評估
【學位授予單位】：北京工業(yè)大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2012
【分類號】：TP311.52
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 第1章 緒論9-15
• 1.1 選題的背景和意義9
• 1.2 課題的主要研究任務(wù)9-13
• 1.3 論文主要研究內(nèi)容及來源13-15
• 第2章 校園教務(wù)系統(tǒng)相關(guān)技術(shù)介紹15-31
• 2.1 引言15
• 2.2 校園教務(wù)系統(tǒng)用到的主要技術(shù)15-20
• 2.2.1 .NET 框架技術(shù)15-17
• 2.2.2 B/S 與 C/S 的框架結(jié)構(gòu)比較17-18
• 2.2.3 UML 簡介18-19
• 2.2.4 系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫介紹19-20
• 2.3 選課及評教算法比較20-28
• 2.3.1 選課及評教算法介紹20-27
• 2.3.2 選課及評教算法比較27-28
• 2.4 系統(tǒng)運行環(huán)境28-29
• 2.5 本章小結(jié)29-31
• 第3章 教務(wù)管理系統(tǒng)需求分析31-53
• 3.1 引言31
• 3.2 主要業(yè)務(wù)流程分析31-35
• 3.3 教務(wù)系統(tǒng)功能需求35-40
• 3.3.1 功能需求35-39
• 3.3.2 其他需求39-40
• 3.4 教務(wù)系統(tǒng)需求表示40-51
• 3.4.1 系統(tǒng)用例分析41-43
• 3.4.2 系統(tǒng)類圖43-48
• 3.4.3 順序圖48-51
• 3.5 本章小結(jié)51-53
• 第4章 教務(wù)管理系統(tǒng)的設(shè)計53-73
• 4.1 系統(tǒng)總體設(shè)計53-54
• 4.1.1 系統(tǒng)設(shè)計目標53
• 4.1.2 軟件開發(fā)環(huán)境53-54
• 4.2 系統(tǒng)的總體設(shè)計54-56
• 4.2.1 系統(tǒng)的層次結(jié)構(gòu)54
• 4.2.2 系統(tǒng)的邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計54
• 4.2.3 軟件系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計54-55
• 4.2.4 系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)設(shè)計55-56
• 4.3 系統(tǒng)功能設(shè)計56-64
• 4.3.1 模擬退火志愿選課算法56-58
• 4.3.2 利用模擬退火志愿選課58-59
• 4.3.3 利用 K-means 算法設(shè)計教學評估系統(tǒng)59-64
• 4.4 相關(guān)設(shè)計64-71
• 4.4.1 系統(tǒng)中數(shù)據(jù)庫的設(shè)計64-70
• 4.4.2 數(shù)據(jù)完整性設(shè)計70
• 4.4.3 存儲過程設(shè)計70-71
• 4.5 本章小結(jié)71-73
• 第5章 教務(wù)管理系統(tǒng)的實現(xiàn)73-93
• 5.1 系統(tǒng)實現(xiàn)總體情況73
• 5.2 系統(tǒng)功能模塊實現(xiàn)73-88
• 5.2.1 系統(tǒng)登錄模塊的實現(xiàn)73-76
• 5.2.2 系統(tǒng)功能調(diào)用界面76-77
• 5.2.3 學生選課模塊的實現(xiàn)77-78
• 5.2.4 學生學籍管理模塊的實現(xiàn)78-80
• 5.2.5 教師教學管理模塊的實現(xiàn)80-81
• 5.2.6 教師成績管理模塊的實現(xiàn)81-83
• 5.2.7 數(shù)據(jù)庫中表的實現(xiàn)83-84
• 5.2.8 教師評估系統(tǒng)模塊的實現(xiàn)84-88
• 5.3 實現(xiàn)效果88-92
• 5.3.1 利用模擬退火算法選課實驗88-91
• 5.3.2 利用 K-Means 進行教學評估實驗結(jié)果91-92
• 5.4 本章小結(jié)92-93
• 結(jié)論93-95
• 參考文獻95-99
• 致謝99

【參考文獻】

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本文編號：1043341