生活社區(qū)是大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所,有著環(huán)境育人、文化育人、制度育人、服務(wù)育人、管理育人的多重功能,在大學(xué)生全面成長(zhǎng)成才過(guò)中發(fā)揮著無(wú)可替代的作用。學(xué)生自主管理是大學(xué)生全面發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要和高校學(xué)生工作改革的必然趨勢(shì)。浙江工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際,積極建設(shè)了大學(xué)生生活社區(qū)"一院、二家、四中心"綜合服務(wù)管理平臺(tái),在大學(xué)生生活社區(qū)學(xué)生自主管理方面進(jìn)行了有益的探索與實(shí)踐,取得了較大成效。 

【文章來(lái)源】：中國(guó)成人教育. 2020,(04)

【文章頁(yè)數(shù)】：5 頁(yè)

【文章目錄】：
一、生活社區(qū)：何以承載大學(xué)生自主管理功能之重
    （一）自主管理：學(xué)生事務(wù)管理的發(fā)展及其目標(biāo)指向
    （二）生活社區(qū)：學(xué)生自主管理實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵載體
    （三）寄宿學(xué)院制：西方大學(xué)生活社區(qū)學(xué)生自主管理的成功模式
二、歷程解讀：生活社區(qū)學(xué)生自主管理的歷史、現(xiàn)實(shí)與理想
    （一）傳統(tǒng)生活社區(qū)：管理主義理念下被物化的歷史
    （二）后勤社會(huì)化后的生活社區(qū)：服務(wù)主義理念下市場(chǎng)化的現(xiàn)實(shí)
    （三）生活社區(qū)的理想：自治理念下的多功能育人成才社區(qū)
三、改革實(shí)踐：浙江工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的生活社區(qū)化學(xué)生自主管理體系
    （一）搭建服務(wù)平臺(tái)，完善學(xué)生自主管理網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)
    （二）構(gòu)建管理體系，深入推進(jìn)學(xué)生自主管理改革
        1. 建立統(tǒng)一的組織領(lǐng)導(dǎo)體系，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主管理的領(lǐng)導(dǎo)。
        2. 建立完善的教師指導(dǎo)體系，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主管理的指導(dǎo)。
        3. 建立學(xué)生自主管理隊(duì)伍體系，積極實(shí)施學(xué)生自主管理。
    （三）完善保障體系，確保學(xué)生自主管理順利開展
        1.
        2. 落實(shí)學(xué)生工作經(jīng)費(fèi)，提供物質(zhì)資金保障。
        3. 實(shí)施四級(jí)值班制度，構(gòu)建學(xué)生工作多級(jí)管理保障。
    （四）注重文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng)成才
        1. 完善生活社區(qū)人文設(shè)施，營(yíng)造寬松自主的人文環(huán)境。
        2. 營(yíng)造學(xué)生自主管理、自覺(jué)成才的濃厚文化氛圍。
        3. 加強(qiáng)生活社區(qū)文化活動(dòng)品牌建設(shè)。


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]陜西高校學(xué)生自主管理改革現(xiàn)狀及對(duì)策研究[J]. 喬劍,張?jiān)?杜一鳴.  太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2017(08)
[2]大學(xué)生生活社區(qū)建設(shè)的科學(xué)化路徑[J]. 檀寶生.  當(dāng)代教育論壇(綜合研究). 2011(08)
[3]從國(guó)外寄宿學(xué)院制探析一流大學(xué)理念的構(gòu)建[J]. 劉曉,馬驊.  學(xué)校黨建與思想教育. 2011(10)
[4]思政教育與大學(xué)生自主管理探究[J]. 易蘭.  時(shí)代教育(教育教學(xué)). 2011(01)
[5]理念與機(jī)制:大學(xué)生自主管理探討[J]. 向武,王洪運(yùn).  中國(guó)成人教育. 2009(12)
[6]論高校學(xué)生社區(qū)獨(dú)特的育人功能[J]. 時(shí)長(zhǎng)江,徐緒卿.  高等工程教育研究. 2003(06)
[7]導(dǎo)師制·午后茶·住宿學(xué)院與一流大學(xué)的人才培養(yǎng)[J]. 谷賢林.  比較教育研究. 2003(09)
[8]美國(guó)高校學(xué)生事務(wù)管理專業(yè)化的發(fā)展及其特征[J]. 蔡國(guó)春.  揚(yáng)州大學(xué)學(xué)報(bào)(高教研究版). 2002(01)

碩士論文
[1]學(xué)分制下的大學(xué)生自主管理研究[D]. 黃婭.華中科技大學(xué) 2006



本文編號(hào)：3573264