德國家庭體育的緣起、特征與啟示
發(fā)布時間:2021-11-02 00:03
家庭體育作為德國全民健身運動的突破口,已經(jīng)走過了三十多年的發(fā)展歷程。對德國家庭體育的緣起以及管理、運行、保障、促進機制進行研究,發(fā)現(xiàn)德國家庭體育緣起于德國"黃金計劃"的實施,具有以下特征:以國家體育的最高管理機構為紐帶,注重家庭與俱樂部的協(xié)同管理;注重多部門與機構的協(xié)調(diào)合作,整合社會資源;注重體育俱樂部的責任體現(xiàn),創(chuàng)編家庭體育指南;注重以家庭友好為中心的發(fā)展模式是推動家庭體育發(fā)展的機制動力。得到以下啟示:充分發(fā)揮政策的引導作用,培育各類推動家庭體育發(fā)展的社會組織;基于學校、家庭、社區(qū)的一體化模型,創(chuàng)建良好的家庭體育開展環(huán)境;完善《家庭體育指南》,引導我國家庭體育的開展;堅持"以家庭為中心"的家庭體育發(fā)展模式。
【文章來源】:沈陽體育學院學報. 2020,39(03)北大核心CSSCI
【文章頁數(shù)】:8 頁
【部分圖文】:
德國體育俱樂部家庭服務的導向模式
【參考文獻】:
期刊論文
[1]我國智慧社區(qū)體育發(fā)展現(xiàn)實困境與治理對策[J]. 李陽,詹建國,畢研潔,高明. 體育文化導刊. 2019(06)
[2]學校、社區(qū)、家庭體育一體化發(fā)展困局、域外經(jīng)驗與發(fā)展對策研究[J]. 王先茂,王健,魯長芬,羅小兵,董國永. 成都體育學院學報. 2019(03)
[3]人口結構轉(zhuǎn)變視域下的上海體育發(fā)展戰(zhàn)略研究[J]. 馬德浩. 體育科學. 2019(04)
[4]美國體育素養(yǎng)戰(zhàn)略計劃的特點及啟示[J]. 陳長洲,王紅英,項賢林,彭國強,任書堂. 體育學刊. 2019(02)
[5]家庭體育權利的應然與困境——秉承國家干預與意思自治的精神[J]. 王洪兵,湯衛(wèi)東. 成都體育學院學報. 2018(02)
[6]德國體育俱樂部志愿者體系及啟示[J]. 吳飛,張銳,鄭曉瑛. 體育與科學. 2017(05)
[7]和諧社會視角下家庭體育的定位、功能及發(fā)展策略研究[J]. 李小進,馮俊輝. 體育文化導刊. 2017(09)
[8]德國新一輪競技體育體制改革的主要舉措及啟示[J]. 侯海波. 體育文化導刊. 2017(09)
[9]德國體育戰(zhàn)略演進的歷程、特征與啟示[J]. 彭國強,舒盛芳. 上海體育學院學報. 2017(05)
[10]對德國體育俱樂部的再認識——基于2015年德國俱樂部發(fā)展報告的分析[J]. 吳飛,張銳. 山東體育學院學報. 2017(04)
本文編號:3470944
【文章來源】:沈陽體育學院學報. 2020,39(03)北大核心CSSCI
【文章頁數(shù)】:8 頁
【部分圖文】:
德國體育俱樂部家庭服務的導向模式
【參考文獻】:
期刊論文
[1]我國智慧社區(qū)體育發(fā)展現(xiàn)實困境與治理對策[J]. 李陽,詹建國,畢研潔,高明. 體育文化導刊. 2019(06)
[2]學校、社區(qū)、家庭體育一體化發(fā)展困局、域外經(jīng)驗與發(fā)展對策研究[J]. 王先茂,王健,魯長芬,羅小兵,董國永. 成都體育學院學報. 2019(03)
[3]人口結構轉(zhuǎn)變視域下的上海體育發(fā)展戰(zhàn)略研究[J]. 馬德浩. 體育科學. 2019(04)
[4]美國體育素養(yǎng)戰(zhàn)略計劃的特點及啟示[J]. 陳長洲,王紅英,項賢林,彭國強,任書堂. 體育學刊. 2019(02)
[5]家庭體育權利的應然與困境——秉承國家干預與意思自治的精神[J]. 王洪兵,湯衛(wèi)東. 成都體育學院學報. 2018(02)
[6]德國體育俱樂部志愿者體系及啟示[J]. 吳飛,張銳,鄭曉瑛. 體育與科學. 2017(05)
[7]和諧社會視角下家庭體育的定位、功能及發(fā)展策略研究[J]. 李小進,馮俊輝. 體育文化導刊. 2017(09)
[8]德國新一輪競技體育體制改革的主要舉措及啟示[J]. 侯海波. 體育文化導刊. 2017(09)
[9]德國體育戰(zhàn)略演進的歷程、特征與啟示[J]. 彭國強,舒盛芳. 上海體育學院學報. 2017(05)
[10]對德國體育俱樂部的再認識——基于2015年德國俱樂部發(fā)展報告的分析[J]. 吳飛,張銳. 山東體育學院學報. 2017(04)
本文編號:3470944
本文鏈接:http://sikaile.net/guanlilunwen/shequguanli/3470944.html
最近更新
教材專著