目的:探討糖尿病多重一對(duì)一健康教育對(duì)社區(qū)2型糖尿病患者血糖控制、自我管理行為的影響。方法:抽取2016年8月-2017年1月筆者所在社區(qū)中心管理的2型糖尿病患者60例為研究對(duì)象,隨機(jī)分為試驗(yàn)組30例和對(duì)照組30例。試驗(yàn)組接受多重一對(duì)一健康教育,對(duì)照組接受常規(guī)健康教育,比較兩組干預(yù)前后血糖控制及自我管理能力的差異。結(jié)果:試驗(yàn)組每重教育后空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血紅蛋白及自我管理能力評(píng)分均優(yōu)于教育前,三重教育后空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血紅蛋白及自我管理能力評(píng)分均優(yōu)于對(duì)照組,差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。結(jié)論:糖尿病多重一對(duì)一健康教育能明顯改善2型糖尿病患者血糖指標(biāo),提高自我管理能力。 

【文章來(lái)源】：中外醫(yī)學(xué)研究. 2019,17(29)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
1 資料與方法
    1.1 一般資料
    1.2 方法
    1.3 觀察指標(biāo)及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
    1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)處理
2 結(jié)果
3 討論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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