目的探究技能訓(xùn)練在社區(qū)老年性耳聾患者護(hù)理中的開展價(jià)值。方法選取本院2018年4月至2018年10月在廣州市白云區(qū)社區(qū)走訪調(diào)研中篩選的老年性耳聾患者100例,采用摸球法分為A組和B組,各50例。A組護(hù)理中采用技能訓(xùn)練干預(yù),B組僅采用常規(guī)護(hù)理,護(hù)理2個(gè)月后開展隨訪工作,對(duì)護(hù)理效果進(jìn)行觀察。結(jié)果 A組不良行為發(fā)生率0.00%,低于B組的18.00%,A組精神健康評(píng)分、焦慮評(píng)分、抑郁評(píng)分低于B組,生活質(zhì)量評(píng)分高于B組,護(hù)理后,A組自我管理能力評(píng)分、自我護(hù)理能力評(píng)分、自我效能感評(píng)分高于B組和同組護(hù)理前,對(duì)比有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P <0.05）。結(jié)論技能訓(xùn)練在社區(qū)老年性耳聾患者護(hù)理中具有顯著效果,值得應(yīng)用于臨床推廣。 

【文章來源】：中國(guó)醫(yī)藥指南. 2020,18(16)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1 資料與方法
    1.1 一般資料：
    1.2 方法：
    1.3 研究指標(biāo)：
    1.4 數(shù)據(jù)處理：
2 結(jié)果
    2.1 不良行為發(fā)生率對(duì)比：
    2.2 精神健康評(píng)分、焦慮評(píng)分、抑郁評(píng)分、生活質(zhì)量評(píng)分對(duì)比：
    2.3 護(hù)理前后自我管理能力評(píng)分、自我護(hù)理能力評(píng)分、自我效能感評(píng)分對(duì)比：
3 討論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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