區(qū)塊鏈技術(shù)已在旅游消費(fèi)管理、游客身份認(rèn)證與管理、機(jī)票與酒店預(yù)訂、旅游社區(qū)點(diǎn)評和旅游產(chǎn)品庫存管理等旅游發(fā)展方面得到初步利用。部分名校已經(jīng)將區(qū)塊鏈融入課堂,為旅游經(jīng)濟(jì)提供新技術(shù),湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院旅游專業(yè)作為未來新技術(shù)的應(yīng)用者,將區(qū)塊鏈應(yīng)用融入旅游管理專業(yè)的教學(xué)改革中,進(jìn)而培養(yǎng)出綜合能力較強(qiáng)、掌握社會(huì)新技能、適應(yīng)社會(huì)新發(fā)展的復(fù)合型人才,改變了教學(xué)滯后與脫節(jié)現(xiàn)象,區(qū)塊鏈技術(shù)環(huán)境下高等職業(yè)教育旅游專業(yè)教學(xué)改革勢在必行。 

【文章來源】：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究與實(shí)踐. 2020,3(03)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 區(qū)塊鏈技術(shù)及其特征
    1.1 區(qū)塊鏈技術(shù)
    1.2 區(qū)塊鏈特征
        1.2.1 去中心化
        1.2.2 開放性
        1.2.3 自治性
        1.2.4 信息不可篡改
        1.2.5 匿名性
2 區(qū)塊鏈技術(shù)在旅游領(lǐng)域的應(yīng)用價(jià)值
3 旅游管理專業(yè)將區(qū)塊鏈應(yīng)用技術(shù)融合在教學(xué)中的意義
    3.1 學(xué)生需要掌握旅游行業(yè)區(qū)塊鏈技術(shù)的應(yīng)用，適應(yīng)未來旅游行業(yè)工作
    3.2 學(xué)院通過發(fā)揮技能實(shí)踐的優(yōu)勢，助推產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展
    3.3 區(qū)塊鏈應(yīng)用技術(shù)引入學(xué)院旅游管理專業(yè)教學(xué)改革中具備理論與實(shí)踐價(jià)值
    3.4 國外將區(qū)塊鏈技術(shù)與旅游專業(yè)融合發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)借鑒


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高職旅游管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式探析[J]. 彭文喜,江波.  科技資訊. 2019(15)
[2]區(qū)塊鏈:以技術(shù)推動(dòng)在線旅游的公信和重構(gòu)[J]. 張小麗.  旅游研究. 2019(03)
[3]區(qū)塊鏈+旅游服務(wù):創(chuàng)新前景與潛在挑戰(zhàn)[J]. 徐曉林,李海波,馬敏.  中國行政管理. 2019(04)
[4]關(guān)于高職院校人才培養(yǎng)方案的思考——以旅游管理專業(yè)為例[J]. 楊禮娟.  科教導(dǎo)刊(上旬刊). 2018(12)



本文編號：3180886