我國學(xué)校、社區(qū)與家庭體育的發(fā)展目前仍處于相對(duì)割裂的狀態(tài)。在促進(jìn)學(xué)校、社區(qū)與家庭體育協(xié)同治理上,1)完善立法,健全學(xué)校、社區(qū)與家庭體育協(xié)同治理的法治程序;2)構(gòu)建教育、體育等管理部門的行政契約制度,制定學(xué)校、社區(qū)與家庭體育協(xié)同治理的合作清單;3)重視社會(huì)組織的作用,通過制度改革、資金扶持等措施做大增量、盤活存量,創(chuàng)設(shè)復(fù)合型體育社會(huì)組織;4)放松限制,搭建平臺(tái),吸引市場組織參與學(xué)校、社區(qū)與家庭體育的協(xié)同治理;5)注重分類,加強(qiáng)考核,引導(dǎo)社會(huì)體育指導(dǎo)員參與協(xié)同治理;6)用好項(xiàng)目制治理方式,通過市民運(yùn)動(dòng)會(huì)、市民體育大聯(lián)賽等活動(dòng)增進(jìn)協(xié)同治理;7)加快跨部門協(xié)同電子政務(wù)建設(shè),利用官方網(wǎng)站或手機(jī)客戶端推進(jìn)跨部門信息共享;8)建立跨部門的協(xié)同治理監(jiān)督機(jī)制,倡導(dǎo)引入第三方評(píng)估,增強(qiáng)協(xié)同治理的責(zé)任意識(shí)。 

【文章來源】：中國體育科技. 2020,56(03)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：9 頁

【文章目錄】：
1 導(dǎo)致我國學(xué)校、社區(qū)與家庭體育協(xié)同治理失靈的原因
    1.1 法律法規(guī)不健全，協(xié)同治理難以做到有法可依
    1.2 教育、體育兩大管理體系協(xié)同度不高，存在管理“空位”與“錯(cuò)位”現(xiàn)象
    1.3 體育社會(huì)組織、市場組織參與協(xié)同治理的制度壁壘較多
    1.4 學(xué)校體育作為中心主體的職能弱化，導(dǎo)致協(xié)同治理缺乏著力點(diǎn)
    1.5 偏差化職責(zé)定位導(dǎo)致社區(qū)體育、家庭體育參與協(xié)同治理的主動(dòng)性不強(qiáng)
2 促進(jìn)我國學(xué)校、社區(qū)與家庭體育協(xié)同治理的對(duì)策
    2.1 進(jìn)一步完善相關(guān)立法，健全協(xié)同治理的法治程序
    2.2 構(gòu)建行政契約制度，制定協(xié)同治理合作清單
    2.3 做大增量，盤活存量，創(chuàng)設(shè)復(fù)合型體育社會(huì)組織
    2.4 放松限制，搭建平臺(tái)，吸引市場組織參與協(xié)同治理
    2.5 注重分類，加強(qiáng)考核，引導(dǎo)社會(huì)體育指導(dǎo)員參與協(xié)同治理
    2.6 用好項(xiàng)目制治理方式，通過多樣化的活動(dòng)增進(jìn)協(xié)同治理
    2.7 加快跨部門協(xié)同電子政務(wù)建設(shè)，推進(jìn)跨部門信息共享
    2.8 建立跨部門的協(xié)同治理監(jiān)督機(jī)制，倡導(dǎo)引入第三方評(píng)估
3 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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[2]美國學(xué)校、家庭、社區(qū)合作的實(shí)踐模式研究[D]. 李彩旻.華東師范大學(xué) 2010
[3]上海市社區(qū)體育與學(xué)校體育互動(dòng)發(fā)展現(xiàn)狀的調(diào)查與研究[D]. 王茂球.上海體育學(xué)院 2009
[4]依托社區(qū)發(fā)展河北省青少年體育俱樂部的理論探討[D]. 于洋.河北師范大學(xué) 2007



本文編號(hào)：3169554