發(fā)布時(shí)間：2017-08-12 03:21

  本文關(guān)鍵詞：中建二局深圳分公司員工培訓(xùn)體系改進(jìn)研究

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【摘要】：人力資源是企業(yè)第一資源�！兜谖屙�(xiàng)修煉》中明確提出現(xiàn)代企業(yè)的競爭最終的落腳點(diǎn)是人的競爭,是員工學(xué)習(xí)能力的競爭,對(duì)于中建二局這樣一個(gè)處于完全競爭性領(lǐng)域、曾經(jīng)陷入困境的新國企更是如此。培訓(xùn)如何支撐企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略?培訓(xùn)如何與員工的職業(yè)生涯規(guī)劃相結(jié)合?企業(yè)的知識(shí)體系,講師體系與課程體系該如何建立?歸根結(jié)底需要企業(yè)對(duì)于員工的成長與培養(yǎng)做出戰(zhàn)略性的系統(tǒng)思考。論文對(duì)培訓(xùn)的相關(guān)理論及二局培訓(xùn)體系的發(fā)展脈絡(luò)進(jìn)行梳理,通過系統(tǒng)的思考,提出具有公司特色的培訓(xùn)理念和具有可實(shí)現(xiàn)性和可操作性的培訓(xùn)體系優(yōu)化設(shè)計(jì)方案,進(jìn)而指導(dǎo)分公司培訓(xùn)實(shí)踐。本文首先是通過查閱大量相關(guān)文獻(xiàn)和資料,了解和掌握國內(nèi)外員工培訓(xùn)的基本理論和方法。然后從人力資源和員工培訓(xùn)的相關(guān)概念出發(fā),并以培訓(xùn)理論為指導(dǎo),通過向高層領(lǐng)導(dǎo)和各級(jí)培訓(xùn)管理人員進(jìn)行實(shí)地考察、訪談、問卷調(diào)查等方式以及結(jié)合自身在企業(yè)從事培訓(xùn)管理工作經(jīng)驗(yàn),對(duì)中建二局深圳分公司現(xiàn)有員工培訓(xùn)體系現(xiàn)狀和問題進(jìn)行分析,找出困擾培訓(xùn)管理水平提升的瓶頸。根據(jù)公司目前培訓(xùn)存在的不足進(jìn)行培訓(xùn)體系的優(yōu)化設(shè)計(jì)。培訓(xùn)體系優(yōu)化設(shè)計(jì)從確定目標(biāo)、原則、要求和思路開始。進(jìn)而從培訓(xùn)需求與目標(biāo)、分層培訓(xùn)對(duì)象與培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計(jì)、培訓(xùn)方式選擇、培訓(xùn)師資建設(shè)、培訓(xùn)實(shí)施管理和培訓(xùn)效果評(píng)估與反饋等方面進(jìn)而優(yōu)化已有的員工培訓(xùn)體系。另外,提出培訓(xùn)體系實(shí)施后應(yīng)關(guān)注的重點(diǎn)問題,以及可以提供的實(shí)施保障措施。文章最后根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況歸納了優(yōu)化方案在實(shí)施中的難點(diǎn)和障礙,并針對(duì)性的提出了解決辦法和保障措施。本文的研究成果即將運(yùn)用于中建二局的員工培訓(xùn)實(shí)踐,根據(jù)其設(shè)計(jì)的在崗實(shí)踐、自我學(xué)習(xí)、脫崗培訓(xùn)的具體培訓(xùn)方式會(huì)在中建二局深圳分公司各個(gè)層面的培訓(xùn)中得到落實(shí)。以課程為中心的講師隊(duì)伍建設(shè)、積分制管理等方法和理念正在逐步展開和推廣。
【關(guān)鍵詞】：中建二局深圳分公司 培訓(xùn)體系 核心課程 學(xué)習(xí)型組織
【學(xué)位授予單位】：湖南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：F272.92;F426.92
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-13
• 第1章 緒論13-20
• 1.1 研究背景與意義13-14
• 1.1.1 研究背景13-14
• 1.1.2 研究意義14
• 1.2 理論基礎(chǔ)與文獻(xiàn)綜述14-18
• 1.2.1 理論基礎(chǔ)14-16
• 1.2.2 文獻(xiàn)綜述16-18
• 1.3 研究內(nèi)容與方法18-20
• 1.3.1 研究思路與內(nèi)容18-19
• 1.3.2 研究方法19-20
• 第2章 中建二局深圳分公司培訓(xùn)體系現(xiàn)狀及問題分析20-30
• 2.1 中建二局深圳分公司概況20-22
• 2.2 人力資源開發(fā)現(xiàn)狀22-24
• 2.2.1 分公司人力基本情況22
• 2.2.2 人力資源系統(tǒng)建設(shè)情況22-24
• 2.3 培訓(xùn)體系現(xiàn)狀24-25
• 2.4 培訓(xùn)管理存在的問題及原因分析25-30
• 2.4.1 深圳分公司培訓(xùn)管理存在的問題25-27
• 2.4.2 培訓(xùn)體系存在不足的原因分析27-30
• 第3章 中建二局深圳分公司培訓(xùn)體系改進(jìn)策略30-55
• 3.1 培訓(xùn)體系設(shè)計(jì)目標(biāo)與改進(jìn)思路30-33
• 3.1.1 總體目標(biāo)30
• 3.1.2 培訓(xùn)體系改進(jìn)原則30-31
• 3.1.3 培訓(xùn)體系設(shè)計(jì)要求31
• 3.1.4 培訓(xùn)體系改進(jìn)思路31-33
• 3.2 培訓(xùn)需求分析33-36
• 3.2.1 組織戰(zhàn)略分析34
• 3.2.2 崗位勝任力分析34-35
• 3.2.3 人員績效分析35
• 3.2.4 培訓(xùn)需求分析與需求穩(wěn)定35-36
• 3.3 分層培訓(xùn)對(duì)象與培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計(jì)36-39
• 3.3.1 新員工培訓(xùn)36-37
• 3.3.2 基層員工培訓(xùn)37-38
• 3.3.3 核心員工培訓(xùn)38-39
• 3.4 培訓(xùn)方式選擇39-41
• 3.4.1 混合培訓(xùn)40
• 3.4.2 在崗實(shí)踐40-41
• 3.4.3 自我學(xué)習(xí)41
• 3.4.4 脫崗培訓(xùn)41
• 3.5 培訓(xùn)師資建設(shè)41-44
• 3.5.1 公司內(nèi)部講師培養(yǎng)41-43
• 3.5.2 公司外部講師評(píng)聘43-44
• 3.6 構(gòu)建合理的培訓(xùn)管理實(shí)施體系44-55
• 3.6.1 建立培訓(xùn)制度44-45
• 3.6.2 架構(gòu)培訓(xùn)組織45-47
• 3.6.3 培訓(xùn)計(jì)劃制定優(yōu)化設(shè)計(jì)47-53
• 3.6.4 培訓(xùn)實(shí)施活動(dòng)優(yōu)化設(shè)計(jì)53-54
• 3.6.5 培訓(xùn)效果監(jiān)督優(yōu)化設(shè)計(jì)54-55
• 第4章 中建二局深圳分公司培訓(xùn)體系實(shí)施保障措施55-62
• 4.1 培訓(xùn)體系實(shí)施后重點(diǎn)關(guān)注問題55-57
• 4.1.1 核心課程的開發(fā)與講師認(rèn)證55
• 4.1.2 員工培訓(xùn)檔案標(biāo)準(zhǔn)化55-56
• 4.1.3 培訓(xùn)需求的準(zhǔn)確獲取56
• 4.1.4 通過評(píng)估最大化的促進(jìn)培訓(xùn)效果56-57
• 4.2 培訓(xùn)體系實(shí)施的保障措施57-62
• 4.2.1 思想保障57
• 4.2.2 組織保障57-58
• 4.2.3 文化保障58-59
• 4.2.4 激勵(lì)和資源保障59-60
• 4.2.5 制度保障60-62
• 結(jié)論62-64
• 參考文獻(xiàn)64-67
• 致謝67

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：659531