【摘要】：隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的飛速發(fā)展和諸多移動(dòng)端設(shè)備的普及,移動(dòng)閱讀使人們獲取信息的方式發(fā)生著改變,隨之而來的是知識(shí)碎片化的趨勢(shì)。雖然移動(dòng)閱讀仍然無法取代傳統(tǒng)閱讀,但是要將這種碎片化閱讀方式的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來就必須做好對(duì)碎片化知識(shí)的收集與整理。因此,探索一種將大量碎片化信息轉(zhuǎn)化為有價(jià)值的知識(shí)并整理的設(shè)計(jì)研究是具有重要意義的。本文以快智科技有限公司方片收集為案例,著重研究了基于知識(shí)碎片化背景下的移動(dòng)端筆記產(chǎn)品的設(shè)計(jì)解決方案,包括產(chǎn)品的戰(zhàn)略定位、需求設(shè)計(jì)、用戶研究、交互設(shè)計(jì)和視覺設(shè)計(jì)以及后期的產(chǎn)品上線數(shù)據(jù)分析及用戶訪談、產(chǎn)品迭代設(shè)計(jì)過程。研究的目的是尋求一種創(chuàng)造性的筆記產(chǎn)品解決方案,幫助用戶在碎片時(shí)間高效率的收集有效信息,并通過分類管理建立自己的知識(shí)系統(tǒng),并在此基礎(chǔ)上,為提升產(chǎn)品用戶黏性,探索筆記類產(chǎn)品設(shè)計(jì)的可能性。在這個(gè)項(xiàng)目中,本文提出了針對(duì)碎片化問題的解決方案,主要包括通過簡(jiǎn)單快捷的方式對(duì)大信息進(jìn)行收集,快速且多方式的記錄以及對(duì)收集記錄的信息進(jìn)行分類整理從而構(gòu)建個(gè)人的知識(shí)系統(tǒng),并對(duì)產(chǎn)品的交互設(shè)計(jì)和視覺設(shè)計(jì)過程進(jìn)行了研究和分析,探索筆記類產(chǎn)品在幫助用戶完成收集記錄過程中的設(shè)計(jì)要素。最后,在項(xiàng)目上線后文本收集了大量用戶反饋數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析,根據(jù)用戶的體驗(yàn)感受及建議,對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行了迭代優(yōu)化設(shè)計(jì),至完成論文時(shí),產(chǎn)品已經(jīng)完成上線,并完成一次重要版本迭代。
【圖文】：

逡逑２．１移動(dòng)閱讀知識(shí)碎片化現(xiàn)狀及其影響逡逑隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展以及現(xiàn)代化新興技術(shù)的興起，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來越激逡逑烈，人們的生活節(jié)奏進(jìn)入一個(gè)加速變化的時(shí)代。人們幾乎每天都需要在不同的工逡逑作和生活環(huán)境之間不停地移動(dòng)轉(zhuǎn)換，在間斷的場(chǎng)景轉(zhuǎn)換過程中，人們的時(shí)間被打逡逑破成零碎的時(shí)間片段，這些被日常生活和工作打碎了的時(shí)間就是碎片時(shí)間［２］。這逡逑些時(shí)間從個(gè)體單位上來看，無法支持人們就某個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目進(jìn)行系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)，但逡逑從總體上來度量，把各個(gè)碎片時(shí)間段累積在一起，總量相當(dāng)龐大。尤其在城市生逡逑活中，每天上下班被打碎了的時(shí)間己經(jīng)到了嘆為觀止的地步。如何有效地利用碎逡逑片時(shí)間來將接收到的碎片化知識(shí)快速的收集與整理，成為了當(dāng)前需要解決的問逡逑題。逡逑為了研究閱讀碎片化現(xiàn)狀及其給人們生活帶來的影響，項(xiàng)目對(duì)用戶的移動(dòng)閱逡逑讀行為做了大量的調(diào)研和分析，其中反饋的問題作為項(xiàng)目后續(xù)設(shè)計(jì)依據(jù)。逡逑

邐長(zhǎng)沙快智網(wǎng)絡(luò)科技有限公司方片收集設(shè)計(jì)逡逑由圖２．１可以看出，大部分用戶在碎片化閱讀的時(shí)候只會(huì)在看到感興趣逡逑的話題時(shí)才仔細(xì)閱讀，，小部分人會(huì)選擇不管什么內(nèi)容都大體瀏覽一下，而很少逡逑人會(huì)仔仔細(xì)細(xì)將所有內(nèi)容都從頭看到尾。用戶進(jìn)行移動(dòng)閱讀時(shí)大多為走馬觀花逡逑式，接受的信息量很大，能真正轉(zhuǎn)為知識(shí)的卻不多。逡逑１７．６８％逡逑１１逡逑６３．３４％邐？0７％逡逑＿用傳作筆記的方法邋■用專門知識(shí)官理工＊邋■以上兩種方式都不用，對(duì)自己很自信，Ｒ要自己春一？？ｔ能記得逡逑■佊自然，能記住就記住，不強(qiáng)求逡逑圖２．２用戶碎片化閱讀知識(shí)儲(chǔ)存方式逡逑Ｆｉｇ．２．２邋Ｕｓｅｒ邋ｆｒａｇｍｅｎｔａｔｉｏｎ邋ｏｆ邋Ｒｅａｄｉｎｇ邋ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ邋Ｓｔｏｒａｇｅ逡逑（圖片來源：?jiǎn)柧硇墙貓D）逡逑如圖２．２所示，在碎片化閱讀過程中，大部分用戶沒有做筆記的習(xí)慣，也有逡逑部分用戶用傳統(tǒng)方式做筆記，因此容易造成閱讀效率低下，難以形成系統(tǒng)化知識(shí)逡逑結(jié)構(gòu)。逡逑移動(dòng)閱讀碎片化包括兩方面，其一是閱讀時(shí)間的碎片化：人們隨時(shí)進(jìn)行移動(dòng)逡逑閱讀
【學(xué)位授予單位】：中南林業(yè)科技大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號(hào)】：F426.6

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2587590