本文關鍵詞： 知識技術耦合 工業(yè)革命時期 知識經濟時代 系統(tǒng)動力學　出處：《科技進步與對策》2014年12期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：工業(yè)革命早期,知識基礎薄弱,個體間以技術為轉移主體、以知識為轉移基礎。工業(yè)革命后期,隨著知識創(chuàng)新的發(fā)展,知識與技術逐漸成為主體,由優(yōu)勢組織向非優(yōu)勢組織轉移。由不同社會基礎所形成的知識與技術耦合的規(guī)律不同。通過研究知識與技術耦合的影響因素,對比工業(yè)革命時期與知識經濟時代的知識與技術轉移及耦合情況,構建系統(tǒng)動力學模型,并利用Vensim PLE軟件對模型進行仿真與靈敏度分析。研究得出:工業(yè)革命時期,校企溝通協(xié)作水平對提高知識與技術耦合度具有顯著作用;知識經濟時代,應從高校技術和企業(yè)知識利用率的角度提高耦合度,同時兼顧校企溝通合作。最后,提出有利校企合作的政策建議。
[Abstract]:In the early period of the Industrial Revolution, the knowledge base was weak, and the technology was the subject of transfer between individuals. In the latter stage of the industrial revolution, with the development of knowledge innovation, knowledge and technology gradually became the main body. The law of knowledge and technology coupling formed by different social foundation is different. The influence factors of knowledge and technology coupling are studied by studying the influence factors of knowledge and technology coupling. By comparing the knowledge and technology transfer and coupling between the industrial revolution and the knowledge economy era, the system dynamics model is constructed. The simulation and sensitivity analysis of the model are carried out by using Vensim PLE software. It is concluded that in the period of the Industrial Revolution, the level of communication and cooperation between schools and enterprises played a significant role in improving the coupling degree between knowledge and technology; In the era of knowledge economy, the coupling degree should be improved from the point of view of the utilization of university technology and enterprise knowledge, and the communication and cooperation between university and enterprise should be taken into account. Finally, some policy suggestions are put forward to benefit the cooperation between university and enterprise.
【作者單位】： 福州大學管理學院;
【基金】：國家自然科學基金項目(71203028)
【分類號】：F424;F273.1
【正文快照】： 0引言在技術創(chuàng)新頻率加快的背景下,企業(yè)的技術開發(fā)風險加大,單個企業(yè)難以獲得高技術產品開發(fā)要求的所有資源。當企業(yè)已有的知識資源不能滿足企業(yè)知識需求時,知識缺口產生。通過與知識載體合作,企業(yè)能夠獲得新知識、創(chuàng)造新技術,提高創(chuàng)新能力[1]。在科研競爭加劇的環(huán)境下,高校為

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本文編號：1455740