本文關鍵詞：人力資源管理專業(yè)自組織教學研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本文從自組織理論視角審視人力資源管理專業(yè)教學,解決目前人力資源管理專業(yè)課程教學過程中出現(xiàn)的學生被動學習問題,建立以學生為中心的教學體系,提高專業(yè)人才培養(yǎng)質量。在反思人力資源管理專業(yè)課程傳統(tǒng)教學現(xiàn)狀的基礎上,結合專業(yè)教學實踐,提出應該創(chuàng)立開放的教學系統(tǒng),促進學生協(xié)同交互,重視教學反饋,讓高校人力資源管理專業(yè)課程教學真正從他組織走向自組織。
【作者單位】： 南京財經大學工商管理學院;
【關鍵詞】： 自組織理論 人力資源管理 課堂教學
【基金】：教育部人文社會科學研究青年基金項目(12YJC630155) 江蘇高校哲學社會科學研究一般項目(2014SJB122)
【分類號】：F240-4;G642
【正文快照】： 隨著大數(shù)據時代的來臨,社會資源開放程度被最大化,人們的學習行為隨之不斷被解放,越來越多的人不再需要聚在狹小的課堂空間接受教師主導的課堂教學的熏陶,就可以在自我主導中完成學習,不斷成就自我。自組織成為解釋上述現(xiàn)象的新視角,從而激發(fā)越來越多的人開始對傳統(tǒng)課堂教學進

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本文編號：406201