結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,學(xué)校要對(duì)教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方案進(jìn)行選擇、設(shè)計(jì),優(yōu)化教學(xué)理念、創(chuàng)新教學(xué)模式、明確教學(xué)目標(biāo),并對(duì)教學(xué)制度與體系不斷調(diào)整、完善,以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。為培養(yǎng)大批優(yōu)秀人才,需要學(xué)校重視人才培養(yǎng),引進(jìn)專業(yè)教師,以全新的教學(xué)理念與方法拓展教學(xué)渠道,構(gòu)建高水平的教學(xué)團(tuán)隊(duì),豐富學(xué)生知識(shí)面,為各領(lǐng)域提供復(fù)合型人才。 

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
一、高校人才引進(jìn)的“錯(cuò)位”問(wèn)題
    1. 缺乏戰(zhàn)略性的引進(jìn)方法
    2. 人力資源管理力度低
    3. 忽視引進(jìn)渠道的創(chuàng)新
    4. 激勵(lì)機(jī)制不完善
二、高校人才引進(jìn)“錯(cuò)位”問(wèn)題的原因
三、高校人才引進(jìn)的“對(duì)位”策略
    1. 加大人才引進(jìn)宣傳力度，拓展人才引進(jìn)渠道
    2. 制定人才引進(jìn)計(jì)劃，滿足高校的用人需求
    3. 完善人才評(píng)價(jià)機(jī)制，提升工作質(zhì)量
    4. 創(chuàng)新人才引進(jìn)平臺(tái)
結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[3]我國(guó)高校高層次人才非正常流動(dòng)的反思[J]. 王建華.  江蘇高教. 2018(02)
[4]“雙一流”建設(shè)背景下我國(guó)大學(xué)高層次人才引進(jìn)政策分析[J]. 郭書劍,王建華.  現(xiàn)代大學(xué)教育. 2017(04)
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[6]教育生態(tài)理論研討會(huì)簡(jiǎn)述[J]. 劉貴華,史寒屹.  教育研究. 2008(09)



本文編號(hào)：3710186