面對互聯(lián)網(wǎng)的蓬勃發(fā)展,金融行業(yè)的新的商業(yè)模式也層出不窮、日新月異。為深化產(chǎn)教融合,促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機(jī)銜接,全面提升人力資源質(zhì)量,筆者所在的課題組進(jìn)行了深入的研究,希望通過地方政府有力的政策支持,在地方政府的扶持下,與運用互聯(lián)網(wǎng)金融好的企業(yè)、平臺合作,進(jìn)一步深化人才培養(yǎng)模式改革,培養(yǎng)高質(zhì)量的互聯(lián)網(wǎng)金融人才。 

【文章來源】：福建茶葉. 2020,42(03)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
1 互聯(lián)網(wǎng)+金融行業(yè)及人才培養(yǎng)現(xiàn)狀分析
2 校企合作深度融合的必要性
    2.1 國家政策導(dǎo)向
    2.2 地方制度導(dǎo)向
    2.3 人才培養(yǎng)的迫切需要
3 地校企合作新模式的探索
    3.1 政府層面要實現(xiàn)微觀落地
        3.1.1 建立校企融合的信息服務(wù)平臺
        3.1.2 完善財政補(bǔ)貼政策
    3.2 高職院校要進(jìn)行深層次的教學(xué)改革
        3.2.1 構(gòu)建彈性化的互聯(lián)網(wǎng)金融人才培養(yǎng)模式
        3.2.2 實行學(xué)分制管理
        3.2.3 聯(lián)合開展學(xué)生技能競賽
        3.2.4 建立企校雙師聯(lián)合培養(yǎng)制度
    3.3 合作企業(yè)要實現(xiàn)雙邊合作
        3.3.1 建立和完善新型學(xué)徒制培訓(xùn)投入機(jī)制
        3.3.2 實施全方位學(xué)徒制


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級背景下淮安市校企協(xié)同現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式的研究——以“淮安信息-富譽(yù)電子”校企合作為例[J]. 薛嵐,楊帥,于建明,杜軍,席廷雨.  科技經(jīng)濟(jì)導(dǎo)刊. 2019(30)
[2]“一帶一路”倡議下高職旅游管理專業(yè)校企政合作新模式探究[J]. 謝丹.  佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報. 2018(12)



本文編號：3627641