企業(yè)進行職工教育培訓(xùn)活動是有目標、有價值的企業(yè)投資行為,衡量投資價值應(yīng)借助如"柯氏四級評估"等工具,利用科學的評估手段達到企業(yè)開展培訓(xùn)的重要目的,真正意義上為企業(yè)提供增值服務(wù)。第三級評估工作是根據(jù)企業(yè)培訓(xùn)目標的重要性、企業(yè)決策者的培訓(xùn)期望值、培訓(xùn)費用的投資力度等,采取適當?shù)脑u估期,調(diào)動起企業(yè)各參訓(xùn)部門共同完成該項的評估工作,最終為提交給企業(yè)決策者的培訓(xùn)數(shù)據(jù)提供支撐。只有少數(shù)企業(yè)能做到學習效果的短期行為跟蹤評估,如果能做到長中期行為跟蹤評估,這類企業(yè)必將推動人才變革,成為企業(yè)最有力的價值締造者。四級評估視培訓(xùn)的重要程度決定開展至第幾級,但較重要的培訓(xùn)項目至少須進行至第三級的評估。 

【文章來源】：科技資訊. 2020,18(11)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 中國企業(yè)當前的培訓(xùn)評估現(xiàn)狀
2 柯氏四級評估的運用實踐與核心層級
    2.1 正向運用
    2.2 反向運用
    2.3 核心層級



本文編號：3591072