隨著我國(guó)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的快速發(fā)展,在俱樂(lè)部中運(yùn)動(dòng)的人群也不斷增加,但網(wǎng)球俱樂(lè)部資源有限,滿(mǎn)足不了人群的需求,除了加大資源投入,還要挖掘現(xiàn)有的資源,實(shí)現(xiàn)資源共享;高校作為我國(guó)體育資源的主導(dǎo)力量首先要從根本上轉(zhuǎn)變觀念,充分利用現(xiàn)有的場(chǎng)館、人力資源等優(yōu)勢(shì),與俱樂(lè)部相結(jié)合,實(shí)現(xiàn)社會(huì)網(wǎng)球俱樂(lè)部與高校資源共享,這對(duì)促進(jìn)全民健身計(jì)劃的順利實(shí)施具有重要意義。對(duì)此,國(guó)家頒布一系列文件,2016年頒布《“健康中國(guó)2030”規(guī)劃綱要》對(duì)共建共享資源結(jié)合,提高全民健身水平,實(shí)現(xiàn)全民健康。本文采用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、訪(fǎng)談法、實(shí)地考察法等方法,對(duì)高校與社會(huì)網(wǎng)球俱樂(lè)部的資源現(xiàn)狀問(wèn)題進(jìn)行深入的調(diào)查,資源共享內(nèi)容及存在的問(wèn)題進(jìn)行研究,探索出高校與社會(huì)網(wǎng)球俱樂(lè)部資源共享的有效路徑,得出以下結(jié)論;1.高校網(wǎng)球需要“走出去”;俱樂(lè)部需要“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”。2.《“健康中國(guó)2030”規(guī)劃綱要》為契機(jī)、高校和社會(huì)網(wǎng)球俱樂(lè)部資源的互補(bǔ)性需求、以實(shí)現(xiàn)合作共贏、雙方強(qiáng)烈的資源共享意向等均證明高校與社會(huì)網(wǎng)球俱樂(lè)部存在資源共享的可行性。3.雙方資源共享內(nèi)容:上海高校與社會(huì)網(wǎng)球俱樂(lè)部人力資源共享主要為高校教師、學(xué)生、俱樂(lè)部管理者、教練,課程資源共享主...

【文章來(lái)源】： 上海師范大學(xué)上海市

【文章頁(yè)數(shù)】：64 頁(yè)

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 前言
    1.1 研究背景
    1.2 選題依據(jù)
    1.3 研究目的和意義
        1.3.1 研究目的
        1.3.2 研究意義
2 文獻(xiàn)綜述
    2.1 相關(guān)概念
        2.1.1 俱樂(lè)部概念
        2.1.2 社會(huì)網(wǎng)球俱樂(lè)部
        2.1.3 資源
        2.1.4 共享
        2.1.5 資源共享
    2.2 高校體育資源共享相關(guān)研究
        2.2.1 體育資源共享含義與本質(zhì)的研究
        2.2.2 體育資源共享內(nèi)容的研究
        2.2.3 高校體育資源共享的模式或途徑的研究
        2.2.4 資源共享的原則與機(jī)制的研究
    2.3 網(wǎng)球俱樂(lè)部相關(guān)硏究
        2.3.1 網(wǎng)球俱樂(lè)部發(fā)展現(xiàn)狀研究
        2.3.2 網(wǎng)球俱樂(lè)部的硏究
3 研究對(duì)象與方法
    3.1 研究對(duì)象
    3.2 研究方法
        3.2.1 文獻(xiàn)資料法
        3.2.2 問(wèn)卷調(diào)查法
        3.2.3 訪(fǎng)談法
        3.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法
        3.2.5 實(shí)地觀察法
4 結(jié)果與分析
    4.1 上海高校與社會(huì)網(wǎng)球俱樂(lè)部資源現(xiàn)狀的調(diào)查與分析
        4.1.1 高校人力資源調(diào)查情況
        4.1.2 高校網(wǎng)球課程資源的調(diào)查情況
        4.1.3 高校場(chǎng)館、器材調(diào)查情況
        4.1.4 社會(huì)網(wǎng)球俱樂(lè)部人力資源調(diào)查情況
        4.1.5 社會(huì)網(wǎng)球俱樂(lè)部課程資源的調(diào)查情況
        4.1.6 社會(huì)網(wǎng)球俱樂(lè)部場(chǎng)館調(diào)查情況
    4.2 高校與社會(huì)網(wǎng)球俱樂(lè)部資源共享的必要性分析
        4.2.1 高校網(wǎng)球?qū)I(yè)需要“走出去”
        4.2.2 網(wǎng)球俱樂(lè)部需要“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”
    4.3 高校與網(wǎng)球俱樂(lè)部資源共享可行性的分析
        4.3.1《“健康中國(guó) 2030”規(guī)劃綱要》為契機(jī)
        4.3.2 雙方資源的互補(bǔ)性需要是實(shí)現(xiàn)資源共享的內(nèi)在動(dòng)力
        4.3.3 上海高校與社會(huì)網(wǎng)球俱樂(lè)部資源共享態(tài)度影響實(shí)現(xiàn)資源共享的因素
        4.3.4 現(xiàn)存的合作形式為資源共享提供有益參考
    4.4 上海高校與社會(huì)網(wǎng)球俱樂(lè)部資源共享內(nèi)容調(diào)查及存在問(wèn)題
        4.4.1 上海高校與社會(huì)網(wǎng)球俱樂(lè)部資源共享調(diào)查分析
        4.4.2 上海高校與社會(huì)網(wǎng)球俱樂(lè)部資源共享存在的問(wèn)題
    4.5 上海高校與社會(huì)網(wǎng)球俱樂(lè)部資源共享路徑分析
        4.5.1 上海高校與社會(huì)網(wǎng)球俱樂(lè)部人力資源路徑分析
        4.5.2 課程資源共享路徑分析
        4.5.3 資源信息共享路徑分析
        4.5.4 上海高校與社會(huì)網(wǎng)球俱樂(lè)部資源共享場(chǎng)館路徑分析
        4.5.5 建立管理機(jī)構(gòu)和資源信息平臺(tái)
        4.5.6 轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，加大資源共享的宣傳力度
        4.5.7 加強(qiáng)高校與社會(huì)網(wǎng)球俱樂(lè)部協(xié)調(diào)溝通能力
5 結(jié)論與建議
    5.1 結(jié)論
    5.2 建議
參考文獻(xiàn)
附錄
    附件一
    附件二
    附件三
    附件四
    附件五
    附件六
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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博士論文
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碩士論文
[1]大學(xué)園區(qū)體育資源共享問(wèn)題研究[D]. 姜同仁.南京師范大學(xué) 2007
[2]對(duì)我國(guó)學(xué)校社區(qū)體育一體化發(fā)展的研究[D]. 姜海銀.安徽師范大學(xué) 2006
[3]對(duì)北京高校體育場(chǎng)館資源利用現(xiàn)狀及影響因素的研究[D]. 雷厲.北京體育大學(xué) 2000



本文編號(hào)：3480490