就業(yè)是民生之本,是人民群眾改善生活的基本前提和重要途徑。黨的十八大報告中明確提出：要推動實現(xiàn)更高質(zhì)量的就業(yè)。就業(yè)問題,尤其是大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量問題倍受社會各界關(guān)注。水利人才是社會主義現(xiàn)代化水利事業(yè)發(fā)展必須具備的基礎(chǔ)性條件,2011年中共中央、國務(wù)院《關(guān)于加快水利改革發(fā)展的決定》,強調(diào)水利事業(yè)發(fā)展的重要性,對水利人才隊伍建設(shè)提出明確要求。2013年水利部、教育部聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于進一步推進水利職業(yè)教育改革發(fā)展的意見》,職業(yè)教育作為培養(yǎng)水利人才的重要渠道受到高度重視。職業(yè)教育是國家教育事業(yè)的關(guān)鍵組成部分,高職教育已經(jīng)占據(jù)高等教育的半壁江山。加強高等教育質(zhì)量研究理應(yīng)包括高職教育質(zhì)量的研究。水利高職院校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量問題的研究成為高等教育提升質(zhì)量研究的重要組成部分。高職院校畢業(yè)生具有一定的專業(yè)理論基礎(chǔ),具備應(yīng)用性、技能性的特點,具有很強的社會適應(yīng)性,成為許多用人單位選聘的主要對象。但是,高職院校畢業(yè)生就業(yè)率高的背后隱藏著就業(yè)質(zhì)量不高的問題,這不僅關(guān)系到高職畢業(yè)生的整體就業(yè)情況,更關(guān)系到為國家水利事業(yè)發(fā)展提供人才保障和智力支持這一重要使命的問題。同時,水利高職院校就業(yè)指導(dǎo)工作實效性地增強也需要建立在對水... 

【文章來源】：西南大學(xué)重慶市 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：181 頁

【學(xué)位級別】：博士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
導(dǎo)論
    一、選題緣由
        (一) 加強高等教育提升質(zhì)量研究的迫切需要
        (二) 提升水利高職院校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量的現(xiàn)實需要
        (三) 提高水利高職院校就業(yè)指導(dǎo)工作實效性的客觀需要
    二、研究意義
        (一) 研究的理論意義
        (二) 研究的實踐意義
    三、研究綜述
        (一) 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
        (二) 國外研究現(xiàn)狀
        (三) 研究現(xiàn)狀評述
    四、研究思路與方法
        (一) 研究思路
        (二) 研究方法
    五、研究重難點及創(chuàng)新點
        (一) 研究的重難點
        (二) 研究的創(chuàng)新點
第一章 水利高職院校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量的要義把握
    一、水利高職院校的歷史溯源及基本蘊含
        (一) 水利高職院校的歷史溯源
        (二) 水利高職院校的基本蘊含
    二、水利高職院校畢業(yè)生的內(nèi)涵及主要特征
        (一) 水利高職院校畢業(yè)生的內(nèi)涵
        (二) 水利高職院校畢業(yè)生的主要特征
    三、水利高職院校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量的概念界定及背景分析
        (一) 水利高職院校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量的概念界定
        (二) 水利高職院校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量的背景分析
第二章 水利高職院校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量的基本依據(jù)
    一、馬克思主義就業(yè)觀
        (一) 就業(yè)是民生之本
        (二) 實現(xiàn)全社會勞動者的充分就業(yè)
        (三) 統(tǒng)籌兼顧
        (四) 廣開就業(yè)門路
        (五) 健全就業(yè)保障
    二、大學(xué)生就業(yè)政策
        (一) “統(tǒng)包統(tǒng)分”政策
        (二) “雙向選擇”政策
        (三) “自主擇業(yè)”政策
    三、水利高職院校培養(yǎng)目標(biāo)
        (一) 水利高職院校培養(yǎng)目標(biāo)的形成
        (二) 水利高職院校培養(yǎng)目標(biāo)的內(nèi)容
        (三) 水利高職院校培養(yǎng)目標(biāo)的特點
第三章 水利高職院校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量的現(xiàn)狀調(diào)查
    一、水利高職院校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量現(xiàn)狀調(diào)查的基本情況
        (一) 調(diào)查問卷設(shè)計
        (二) 調(diào)查研究路徑
        (三) 調(diào)查樣本分布
        (四）巧查樣本巧度、倍度分巧
    二、水利高職院校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量的良好態(tài)勢
        (一) 畢業(yè)生就業(yè)率居位高
        (二) 畢業(yè)生專業(yè)對口率高
        (三) 畢業(yè)生就業(yè)成就感比例高
        (四) 用人單位滿意度高
    三、水利高職院校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量存在的主要問題
        (一) 畢業(yè)生就業(yè)崗位優(yōu)勢不顯
        (二) 畢業(yè)生工作穩(wěn)定性不強
        (三) 畢業(yè)生工作環(huán)境存有不理想狀況
        (四) 畢業(yè)生持續(xù)發(fā)展不暢
        (五) 部分用人單位評價不滿
    四、水利高職院校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量存在問題的主要原因
        (一) 影響因素解釋結(jié)構(gòu)模型
        (二) 來自畢業(yè)生綜合素質(zhì)的影響
        (三) 來自高校課程設(shè)置、人才培養(yǎng)和就業(yè)指導(dǎo)的影響
        (四) 來自用人單位要求的影響
第四章 提高水利高職院校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量的策略思考
    一、提出水利高職院校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量策略的理論框架
        (一) 系統(tǒng)論概述
        (二) 系統(tǒng)方法的核心概念
        (三) 基于系統(tǒng)觀的分析框架
    二、準(zhǔn)確水利高職院校的辦學(xué)定位
        (一) 辦學(xué)定位的內(nèi)涵
        (二) 水利高職院校辦學(xué)定位的要求
    三、改革水利高職院校的人才培養(yǎng)
        (一) 創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式
        (二) 提高畢業(yè)生綜合素質(zhì)
        (三) 加強畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)
    四、完善水利高職院校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)體系
        (一) 制定相關(guān)就業(yè)政策
        (二) 健全畢業(yè)生人力資源市場
        (三) 構(gòu)建就業(yè)社會反饋機制
結(jié)論
主要參考文獻(xiàn)
附錄
后記
讀博期間主要科研活動和學(xué)術(shù)成果


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[9]提升高職院校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量的思考與實踐[J]. 丁金昌.  中國高教研究. 2011(10)
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碩士論文
[1]高職院校畢業(yè)生就業(yè)管理模式研究[D]. 王蓉.上海交通大學(xué) 2011



本文編號：3342975