近年來,隨著我國高等教育大眾化進(jìn)程的加快,高校之間競爭的日益激烈和社會對高校的要求日益變化,推動了高等教育發(fā)展的多元化進(jìn)程,高校面臨著“逆水行舟,不進(jìn)則退”的挑戰(zhàn)。從目前情況來看,高校原來的考評模式已經(jīng)不再適應(yīng)新形勢的要求,需要用更加專業(yè)、更加有效的考評模式和方法來“強身健體”。文章結(jié)合作者親身經(jīng)歷的高校教師實踐過程,以江西NG學(xué)院的現(xiàn)狀為研究對象,在大量收集和充分閱讀的基礎(chǔ)上,采用理論分析和實證分析相結(jié)合的研究方法,本著提出問題、分析問題、解決問題的思路,對NG學(xué)院進(jìn)行調(diào)查研究。調(diào)查發(fā)現(xiàn),NG學(xué)院現(xiàn)有績效考評體系存在評價過程的“自上而下”、評價標(biāo)準(zhǔn)固化單一以及評價指標(biāo)“重量輕質(zhì)”等問題。針對上述問題,結(jié)合NG學(xué)院的實際情況,從德、能、勤、績四個方面對民辦高校教師績效考核體系進(jìn)行改善與調(diào)整,構(gòu)建與之相適宜的績效考評體系,并且具有科學(xué)合理性與可行性。同時指出,為實現(xiàn)考評的公開公平和公正,保障考評的正常運行,學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)要首先重視此項工作,應(yīng)成立相應(yīng)的機構(gòu)、培訓(xùn)技術(shù)過硬的執(zhí)業(yè)人員、建立溝通機制和申訴制度以及堅持績效管理體系長期運行。只有這樣,才能建立良好的導(dǎo)向機制和競爭機制,發(fā)揮績效考評的杠桿... 

【文章來源】：南昌大學(xué)江西省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：54 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第一章 導(dǎo)論
    1.1 研究背景
    1.2 研究目的及意義
        1.2.1 研究的目的
        1.2.2 研究的意義
    1.3 國內(nèi)外研究動態(tài)
        1.3.1 國外研究動態(tài)
        1.3.2 國內(nèi)研究動態(tài)
        1.3.3 文獻(xiàn)評述
    1.4 研究的主要內(nèi)容和方法
        1.4.1 研究方法
        1.4.2 研究內(nèi)容
第二章 論文研究的理論基礎(chǔ)
    2.1 績效的內(nèi)涵
    2.2 績效考評的內(nèi)涵
    2.3 績效考評的方法
        2.3.1 360度績效考評法
        2.3.2 德爾菲法
        2.3.3 KPI(Key performance Indicator or Index)
    2.4 教師的職業(yè)特點分析
第三章 NG學(xué)院績效考評的現(xiàn)狀分析
    3.1 NG學(xué)院概況及教師結(jié)構(gòu)
    3.2 NG現(xiàn)有的教師考評方法
    3.3 教師績效考評中存在的問題
    3.4 NG學(xué)院績效考核優(yōu)化的重點
第四章 NG學(xué)院教師績效考評優(yōu)化方案
    4.1 NG學(xué)院教師績效考評目標(biāo)
    4.2 NG學(xué)院教師績效考評優(yōu)化原則
    4.3 NG學(xué)院教師績效考評周期與考評體系確立流程
        4.3.1 NG學(xué)院教師績效考評周期
        4.3.2 NG學(xué)院教師績效考評體系確立流程
    4.4 NG學(xué)院教師績效考評體系的設(shè)計
    4.5 NG學(xué)院教師績效考評指標(biāo)及權(quán)重分配
        4.5.1 NG學(xué)院教師績效考評指標(biāo)的確定
        4.5.2 NG學(xué)院教師績效考評指標(biāo)的權(quán)重分配
第五章 NG學(xué)院教師績效考評方案實施的保障措施
    5.1 建立績效管理機構(gòu)
    5.2 加大績效管理培訓(xùn)力度
    5.3 建立績效溝通機制
    5.4 建立績效考評申訴制度
    5.5 堅持績效考評體系科學(xué)有效運行
第六章 結(jié)論與展望
    6.1 研究結(jié)論
    6.2 研究展望
致謝
參考文獻(xiàn)
攻讀學(xué)位期間的研究成果


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[3]何謂高校教師績效——兼論高校教師績效評價必須處理好的幾個關(guān)系[J]. 胡伶.  國家教育行政學(xué)院學(xué)報. 2010(02)
[4]新時期高校教師的職業(yè)權(quán)利問題研究[J]. 王偉英.  江淮論壇. 2009(05)
[5]高校教師勝任力:評價模型與指標(biāo)體系[J]. 吳樹雄.  中國成人教育. 2009(13)
[6]高校教師績效評價動態(tài)指標(biāo)體系的研究[J]. 馮君瑩.  商場現(xiàn)代化. 2009(19)
[7]基于KPI的高校教師績效評價體系的構(gòu)建[J]. 王燕華.  宜賓學(xué)院學(xué)報. 2009(02)
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博士論文
[1]基于公共價值的我國政府采購績效管理創(chuàng)新研究[D]. 肖艾林.吉林大學(xué) 2014
[2]基于資源與環(huán)境約束的中國能源供需格局發(fā)展研究[D]. 劉金朋.華北電力大學(xué) 2013
[3]高校教師敬業(yè)度影響因素及其與工作績效的關(guān)系研究[D]. 郭濤.天津大學(xué) 2012

碩士論文
[1]360度績效考評方法在高校管理人員中的應(yīng)用研究[D]. 李瀟.西安建筑科技大學(xué) 2014
[2]河北省高校教師績效管理體系研究[D]. 王田田.石家莊經(jīng)濟學(xué)院 2013
[3]柜式空調(diào)設(shè)計評價研究[D]. 尚凱.山東大學(xué) 2011
[4]高校教師績效管理體系研究[D]. 陳榮.中南大學(xué) 2009
[5]高校教師績效考核體系研究[D]. 康文剛.首都經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué) 2009
[6]沈陽國際學(xué)院管理人員績效考核方案的設(shè)計與實施[D]. 姜姝.東北大學(xué) 2008
[7]大連大學(xué)教師績效管理體系的研究[D]. 于莉萍.大連理工大學(xué) 2008
[8]360度考評法在高校教師績效考核中的應(yīng)用[D]. 李凌.中南民族大學(xué) 2008
[9]教學(xué)型高校教師績效評價體系研究[D]. 周富平.華中師范大學(xué) 2008
[10]中國高校教師績效評估體系探析[D]. 黃海燕.廈門大學(xué) 2008



本文編號：3188745