文章在產(chǎn)教融合背景之下,根據(jù)粵港澳大灣區(qū)中珠三角九市的產(chǎn)業(yè)特點,通過對30家制造業(yè)和30家服務業(yè)的企業(yè)性質(zhì)、規(guī)模結(jié)構(gòu)、產(chǎn)品特性、崗位設置、人才招聘等調(diào)研,分析與工商企業(yè)管理專業(yè)對應的產(chǎn)業(yè)發(fā)展所需的崗位和技能要求,從而對工商企業(yè)管理專業(yè)人才培養(yǎng)的方向和創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式提供參考。 

【文章來源】：廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學院學報. 2020,36(01)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、粵港澳大灣區(qū)產(chǎn)業(yè)特色分布情況
二、企業(yè)崗位設置及崗位技能調(diào)研
    （一）調(diào)研目的
    （二）崗位需求情況
    （三）工商企業(yè)管理專業(yè)技能需求情況
    （四）工商企業(yè)管理專業(yè)所對應的產(chǎn)業(yè)分析
        1. 所對應的產(chǎn)業(yè)
        2. 專業(yè)對接的崗位分析
    （五）調(diào)研結(jié)論
三、對策與建議
    （一）加大校企融合力度
    （二）深化“引企入教”
    （三）持續(xù)開展“送教入企”
    （四）開發(fā)與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展相適應的新專業(yè)


【參考文獻】：
期刊論文
[1]產(chǎn)教融合背景下高職院校人才需求分析以及對策研究——以佛山地區(qū)電氣自動化技術(shù)專業(yè)為例[J]. 易銘,黃遠民.  價值工程. 2018(27)
[2]淺談基于產(chǎn)教融合的設計專業(yè)人才培養(yǎng)模式[J]. 劉爭,田佳慧.  中國民族博覽. 2018(06)



本文編號：3158871