發(fā)布時間：2017-04-12 23:17

  本文關(guān)鍵詞：蒙古國基礎(chǔ)教育的投資研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：蒙古教育部門改革和投資趨勢是,提高質(zhì)量和效率可用性。任何產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量,根據(jù)政府的政策,支持,投資環(huán)境和條件。人類的基本需求包括教育,從而越來越強大連接到各個經(jīng)濟活動。更高層次的組織制定教育活動的計劃,即教育部負責政策的實施,做出安排教育資金預(yù)算、設(shè)備、供給師資需求等活動。教育是人類的一個組成部分,也是經(jīng)濟因素對世界人民的強烈教育。在所有國家,教育計劃,組織和控制的所有活動和政策,教育部.例如：預(yù)算,人力資源政策和教學人員等。教育部門改革取向的目標是提高蒙古的教育質(zhì)量,充分性和效益。如今任何服務(wù)和,商品都是以政府的政策和投資條件為基礎(chǔ)的。我研究的主要目標是要找出蒙古普通教育學校(包括小學到中學)系統(tǒng)的工作,活動和學習。最重要的問題是,我想展示的是,蒙古教育結(jié)構(gòu)的財政投入程度是多少。通過這種方式,我們可以與其他一些國家的教育制度進行比較,所以我希望這樣能有助于改善我們的教育結(jié)構(gòu)。國際投資基金和亞洲開發(fā)銀行工作人員認為,教育成果(包括各級教育機構(gòu))不得低于國內(nèi)生產(chǎn)總值的百分之6。然而,結(jié)果是百分之7.5的國內(nèi)生產(chǎn)總值在蒙古的教育,但占國內(nèi)生產(chǎn)總值的百分之5是一般教育學校(包括小學,中學)。如果我們專注于結(jié)果的類型,我們將花費幾乎百分之70的總成果,教師的工資,在一般的教育部門工作。從2012到2017,蒙古計劃投入1281.1億圖格里克(6億3000萬美元等于)蒙古教育部門。這些都是百分之68.2來自國家預(yù)算,百分之28.25來自私人部門,另外百分之3.48來自國際援助。
【關(guān)鍵詞】：
【學位授予單位】：內(nèi)蒙古師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：G639.311
【目錄】：

• 摘要5-7
• 中文摘要7-8
• Abstract8-9
• 目錄9-11
• 正文11-81
• 參考文獻81-87
• 附件87

  本文關(guān)鍵詞：蒙古國基礎(chǔ)教育的投資研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：302293