中國(guó)高等教育國(guó)際化及其效應(yīng)研究
發(fā)布時(shí)間:2020-12-25 21:52
經(jīng)濟(jì)的全球化發(fā)展帶動(dòng)了高等教育的國(guó)際化,高等教育國(guó)際化不僅具有服務(wù)外交、促進(jìn)教育交流合作與發(fā)展的作用,還對(duì)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、人文文化交流等都具有重要的促進(jìn)作用。學(xué)生國(guó)際交流作為高等教育國(guó)際化的重要表現(xiàn),不僅能帶來直接的經(jīng)濟(jì)收益,促進(jìn)教育服務(wù)貿(mào)易發(fā)展,還能對(duì)優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、促進(jìn)外商投資和對(duì)外直接投資、提升人力資本和緩解就業(yè)等起到重要作用。此外,高等教育國(guó)際化還通過學(xué)生教師的國(guó)際化、科研交流合作、高校的國(guó)際知名度等影響中外文化交流。作為一種服務(wù)外交的手段,高等教育國(guó)際化在政治方面還有助于國(guó)家提高國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力,增強(qiáng)國(guó)際理解,擴(kuò)大國(guó)際交往范圍,建立新型政治伙伴關(guān)系等。在經(jīng)濟(jì)全球化大背景下,做好高等教育的國(guó)際化,建立適應(yīng)國(guó)家社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治發(fā)展的高等教育國(guó)際化體系,盡快推進(jìn)我國(guó)高校的“雙一流”建設(shè),是我國(guó)政府和高校面臨的重要任務(wù),也是為提高我國(guó)綜合實(shí)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力做貢獻(xiàn)。我國(guó)高等教育發(fā)展歷程幾經(jīng)曲折,在經(jīng)歷初創(chuàng)期、快速發(fā)展期、全面停滯期和改革開放以后快速發(fā)展期等多個(gè)階段的發(fā)展后,我國(guó)高等教育國(guó)際化已經(jīng)初見成效。但是,從總體來看,我國(guó)高等教育國(guó)際化相對(duì)于發(fā)達(dá)國(guó)家取得的成就來說依然不夠成熟,面臨的問題...
【文章來源】:對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)北京市 211工程院校 教育部直屬院校
【文章頁(yè)數(shù)】:147 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:博士
【部分圖文】:
美國(guó)高等教育新錄取留學(xué)生人數(shù)與增長(zhǎng)率
2 印度 253926 5.516 馬來西亞 64482 1.405 哈薩克斯坦 77954 1.698 伊朗 51389 1.1210 印度尼西亞 41919 0.91歐洲 3 德國(guó) 116328 2.534 法國(guó) 80714 1.757 意大利 56710 1.23北美 9 加拿大 49772 1.09合計(jì) 1593895 34.61(3)留學(xué)生學(xué)歷層次結(jié)構(gòu)出現(xiàn)變化,留學(xué)生中博士研究生比例持續(xù)增加。留學(xué)生的學(xué)歷層次在近幾年中也出現(xiàn)了快速的變化,高等教育國(guó)際化要求人才加強(qiáng)交流,高層次的留學(xué)生數(shù)量也在增多。據(jù) Education at a glance 統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示14,OECD 主要留學(xué)目的國(guó)家的博士留學(xué)生占該國(guó)在讀博士生比例越來越高。如圖 3.2 中顯示,2015 年,瑞士博士留學(xué)生比例高達(dá) 54%,在最近幾年里面,以每年 1%的速度在持續(xù)增加。留美博士的增長(zhǎng)率也在從 2012-2015 的 3 年間增長(zhǎng)了9%。
經(jīng)過改革開放 40 年的發(fā)展,中國(guó)高等教育的國(guó)際化取得了重要進(jìn)步。中國(guó)已成為世界上最大的留學(xué)生生源國(guó),也是重要的留學(xué)目的國(guó)。隨著“一帶一路”倡議的推進(jìn)和中國(guó)各項(xiàng)開放政策的支持,中國(guó)高等教育國(guó)際化迎來了挑戰(zhàn)和新的機(jī)遇。來華留學(xué)在“一帶一路”倡議下快速發(fā)展,泰國(guó)、印度以及巴基斯坦等臨近國(guó)家的留學(xué)生人數(shù)增幅大大增加,平均值已經(jīng)超過 20 個(gè)百分點(diǎn)。這也大大降低了中國(guó)高端人才外流帶來的風(fēng)險(xiǎn)。(1)中國(guó)學(xué)生出國(guó)留學(xué)情況○1 中國(guó)出國(guó)留學(xué)人數(shù)持續(xù)增加但增速放緩,中國(guó)出國(guó)留學(xué)生數(shù)量繼續(xù)保持世界第一。自 2009 來以來,我國(guó)出國(guó)留學(xué)人員增速放緩,但留學(xué)生數(shù)量保持世界第一位。從教育部最新公布數(shù)據(jù)來研究,中國(guó)留學(xué)人員的增長(zhǎng)速度從 2015 年到2016 年下降 9.93%,只有 3.97 個(gè)百分點(diǎn)。但是總?cè)藬?shù)依然龐大,達(dá)到 54.45 萬(wàn)人。這也是自 2000 年以來第 6 次出現(xiàn)個(gè)位數(shù)的增長(zhǎng)率。從累計(jì)數(shù)據(jù)來看,1978-2016 年中國(guó)出國(guó)留學(xué)人數(shù)累計(jì)達(dá) 458.66 萬(wàn)人,其中正在國(guó)外進(jìn)行相關(guān)階段學(xué)習(xí)和研究的留學(xué)生為 136.25 萬(wàn)。
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]高等教育國(guó)際化與本土化的辯證關(guān)系——基于中世紀(jì)大學(xué)的歷史制度主義分析[J]. 魯世林. 海南熱帶海洋學(xué)院學(xué)報(bào). 2017(04)
[2]財(cái)政政策、貨幣政策對(duì)中國(guó)就業(yè)的影響路徑研究——基于面板中介效應(yīng)模型的估計(jì)[J]. 牟俊霖,王陽(yáng). 財(cái)政研究. 2017(08)
[3]高等教育國(guó)際化能力概念分析框架的建構(gòu)[J]. 劉巖. 黑龍江高教研究. 2017(05)
[4]二戰(zhàn)后日本高等教育改革的歷程與發(fā)展[J]. 湯伊心. 教育觀察(上半月). 2017(05)
[5]英國(guó)高等教育的國(guó)際化及對(duì)中國(guó)的啟示[J]. 王娜. 河北企業(yè). 2016(12)
[6]日本高等教育第三方評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究[J]. 孫志紅. 科技經(jīng)濟(jì)導(dǎo)刊. 2016(20)
[7]“一帶一路”新形勢(shì)下教育發(fā)展新思路[J]. 羅亞萍. 新絲路(下旬). 2016(05)
[8]跨國(guó)人才外流與中國(guó)人力資本積累——基于出國(guó)留學(xué)的視角[J]. 許家云,李平,王永進(jìn). 人口與經(jīng)濟(jì). 2016(03)
[9]孔子學(xué)院對(duì)中國(guó)對(duì)外直接投資的影響研究[J]. 許陳生,王永紅. 國(guó)際商務(wù)(對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)學(xué)報(bào)). 2016(02)
[10]“雙一流”戰(zhàn)略下高等教育國(guó)際化的未來發(fā)展[J]. 任友群. 中國(guó)高等教育. 2016(05)
博士論文
[1]美國(guó)高等教育國(guó)際化的歷程研究[D]. 高鵬.吉林大學(xué) 2015
[2]來華留學(xué)教育與中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究[D]. 呂娜.財(cái)政部財(cái)政科學(xué)研究所 2015
[3]結(jié)構(gòu)主義視角下的歐洲高等教育一體化改革研究[D]. 諶曉芹.華中科技大學(xué) 2014
[4]中國(guó)高等教育服務(wù)貿(mào)易發(fā)展研究[D]. 李航敏.對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué) 2014
[5]跨境高等教育研究[D]. 張進(jìn)清.西南大學(xué) 2012
[6]人力資本國(guó)際流動(dòng)的動(dòng)因及效應(yīng)研究[D]. 任增強(qiáng).東北師范大學(xué) 2012
碩士論文
[1]芬蘭高等教育國(guó)際化發(fā)展戰(zhàn)略研究[D]. 龐沫迪.西南大學(xué) 2015
[2]中國(guó)高等教育國(guó)際化研究(1978-2012)[D]. 薛衛(wèi)洋.華東師范大學(xué) 2013
[3]高等教育國(guó)際化的趨勢(shì)和問題[D]. 張紅玉.上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué) 2010
[4]我國(guó)研究型大學(xué)國(guó)際交流與合作的問題及對(duì)策研究[D]. 孫璐.浙江大學(xué) 2009
[5]20世紀(jì)90年代以來的英國(guó)高等教育國(guó)際化研究[D]. 鄧樺.云南師范大學(xué) 2006
[6]高校交換生項(xiàng)目實(shí)施探析[D]. 吉艷艷.華中師范大學(xué) 2006
本文編號(hào):2938452
【文章來源】:對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)北京市 211工程院校 教育部直屬院校
【文章頁(yè)數(shù)】:147 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:博士
【部分圖文】:
美國(guó)高等教育新錄取留學(xué)生人數(shù)與增長(zhǎng)率
2 印度 253926 5.516 馬來西亞 64482 1.405 哈薩克斯坦 77954 1.698 伊朗 51389 1.1210 印度尼西亞 41919 0.91歐洲 3 德國(guó) 116328 2.534 法國(guó) 80714 1.757 意大利 56710 1.23北美 9 加拿大 49772 1.09合計(jì) 1593895 34.61(3)留學(xué)生學(xué)歷層次結(jié)構(gòu)出現(xiàn)變化,留學(xué)生中博士研究生比例持續(xù)增加。留學(xué)生的學(xué)歷層次在近幾年中也出現(xiàn)了快速的變化,高等教育國(guó)際化要求人才加強(qiáng)交流,高層次的留學(xué)生數(shù)量也在增多。據(jù) Education at a glance 統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示14,OECD 主要留學(xué)目的國(guó)家的博士留學(xué)生占該國(guó)在讀博士生比例越來越高。如圖 3.2 中顯示,2015 年,瑞士博士留學(xué)生比例高達(dá) 54%,在最近幾年里面,以每年 1%的速度在持續(xù)增加。留美博士的增長(zhǎng)率也在從 2012-2015 的 3 年間增長(zhǎng)了9%。
經(jīng)過改革開放 40 年的發(fā)展,中國(guó)高等教育的國(guó)際化取得了重要進(jìn)步。中國(guó)已成為世界上最大的留學(xué)生生源國(guó),也是重要的留學(xué)目的國(guó)。隨著“一帶一路”倡議的推進(jìn)和中國(guó)各項(xiàng)開放政策的支持,中國(guó)高等教育國(guó)際化迎來了挑戰(zhàn)和新的機(jī)遇。來華留學(xué)在“一帶一路”倡議下快速發(fā)展,泰國(guó)、印度以及巴基斯坦等臨近國(guó)家的留學(xué)生人數(shù)增幅大大增加,平均值已經(jīng)超過 20 個(gè)百分點(diǎn)。這也大大降低了中國(guó)高端人才外流帶來的風(fēng)險(xiǎn)。(1)中國(guó)學(xué)生出國(guó)留學(xué)情況○1 中國(guó)出國(guó)留學(xué)人數(shù)持續(xù)增加但增速放緩,中國(guó)出國(guó)留學(xué)生數(shù)量繼續(xù)保持世界第一。自 2009 來以來,我國(guó)出國(guó)留學(xué)人員增速放緩,但留學(xué)生數(shù)量保持世界第一位。從教育部最新公布數(shù)據(jù)來研究,中國(guó)留學(xué)人員的增長(zhǎng)速度從 2015 年到2016 年下降 9.93%,只有 3.97 個(gè)百分點(diǎn)。但是總?cè)藬?shù)依然龐大,達(dá)到 54.45 萬(wàn)人。這也是自 2000 年以來第 6 次出現(xiàn)個(gè)位數(shù)的增長(zhǎng)率。從累計(jì)數(shù)據(jù)來看,1978-2016 年中國(guó)出國(guó)留學(xué)人數(shù)累計(jì)達(dá) 458.66 萬(wàn)人,其中正在國(guó)外進(jìn)行相關(guān)階段學(xué)習(xí)和研究的留學(xué)生為 136.25 萬(wàn)。
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]高等教育國(guó)際化與本土化的辯證關(guān)系——基于中世紀(jì)大學(xué)的歷史制度主義分析[J]. 魯世林. 海南熱帶海洋學(xué)院學(xué)報(bào). 2017(04)
[2]財(cái)政政策、貨幣政策對(duì)中國(guó)就業(yè)的影響路徑研究——基于面板中介效應(yīng)模型的估計(jì)[J]. 牟俊霖,王陽(yáng). 財(cái)政研究. 2017(08)
[3]高等教育國(guó)際化能力概念分析框架的建構(gòu)[J]. 劉巖. 黑龍江高教研究. 2017(05)
[4]二戰(zhàn)后日本高等教育改革的歷程與發(fā)展[J]. 湯伊心. 教育觀察(上半月). 2017(05)
[5]英國(guó)高等教育的國(guó)際化及對(duì)中國(guó)的啟示[J]. 王娜. 河北企業(yè). 2016(12)
[6]日本高等教育第三方評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究[J]. 孫志紅. 科技經(jīng)濟(jì)導(dǎo)刊. 2016(20)
[7]“一帶一路”新形勢(shì)下教育發(fā)展新思路[J]. 羅亞萍. 新絲路(下旬). 2016(05)
[8]跨國(guó)人才外流與中國(guó)人力資本積累——基于出國(guó)留學(xué)的視角[J]. 許家云,李平,王永進(jìn). 人口與經(jīng)濟(jì). 2016(03)
[9]孔子學(xué)院對(duì)中國(guó)對(duì)外直接投資的影響研究[J]. 許陳生,王永紅. 國(guó)際商務(wù)(對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)學(xué)報(bào)). 2016(02)
[10]“雙一流”戰(zhàn)略下高等教育國(guó)際化的未來發(fā)展[J]. 任友群. 中國(guó)高等教育. 2016(05)
博士論文
[1]美國(guó)高等教育國(guó)際化的歷程研究[D]. 高鵬.吉林大學(xué) 2015
[2]來華留學(xué)教育與中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究[D]. 呂娜.財(cái)政部財(cái)政科學(xué)研究所 2015
[3]結(jié)構(gòu)主義視角下的歐洲高等教育一體化改革研究[D]. 諶曉芹.華中科技大學(xué) 2014
[4]中國(guó)高等教育服務(wù)貿(mào)易發(fā)展研究[D]. 李航敏.對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué) 2014
[5]跨境高等教育研究[D]. 張進(jìn)清.西南大學(xué) 2012
[6]人力資本國(guó)際流動(dòng)的動(dòng)因及效應(yīng)研究[D]. 任增強(qiáng).東北師范大學(xué) 2012
碩士論文
[1]芬蘭高等教育國(guó)際化發(fā)展戰(zhàn)略研究[D]. 龐沫迪.西南大學(xué) 2015
[2]中國(guó)高等教育國(guó)際化研究(1978-2012)[D]. 薛衛(wèi)洋.華東師范大學(xué) 2013
[3]高等教育國(guó)際化的趨勢(shì)和問題[D]. 張紅玉.上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué) 2010
[4]我國(guó)研究型大學(xué)國(guó)際交流與合作的問題及對(duì)策研究[D]. 孫璐.浙江大學(xué) 2009
[5]20世紀(jì)90年代以來的英國(guó)高等教育國(guó)際化研究[D]. 鄧樺.云南師范大學(xué) 2006
[6]高校交換生項(xiàng)目實(shí)施探析[D]. 吉艷艷.華中師范大學(xué) 2006
本文編號(hào):2938452
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