將學(xué)生職業(yè)勝任力模型引入高校人才培養(yǎng)體系中,能夠更好地滿足新時代經(jīng)濟社會發(fā)展對高質(zhì)量人才的需求。通過文獻分析、調(diào)查訪談、因子分析等方法,建立了人力資源管理專業(yè)學(xué)生職業(yè)勝任力模型,包括知識經(jīng)驗積累、從業(yè)管理能力、個性特質(zhì)共3類18個素質(zhì)項目,在此基礎(chǔ)上提出基于學(xué)生職業(yè)勝任力的培養(yǎng)模式,從教學(xué)目標(biāo)設(shè)計、教學(xué)內(nèi)容設(shè)置、教學(xué)方法選擇、教學(xué)效果考核等各個環(huán)節(jié)進行了設(shè)計和安排。 

【文章來源】：忻州師范學(xué)院學(xué)報. 2020年03期

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
1 文獻回顧與理論基礎(chǔ)
    1.1 勝任力的概念
    1.2 勝任力模型
    1.3 文獻述評
2 研究方法與數(shù)據(jù)來源
3 數(shù)據(jù)分析與模型構(gòu)建
4 學(xué)生職業(yè)勝任力模型在教學(xué)中的應(yīng)用
    4.1 基于職業(yè)勝任力模型制定培養(yǎng)目標(biāo)
    4.2 基于勝任力目標(biāo)設(shè)計課程體系
    4.3 基于課程內(nèi)容采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法
    4.4 基于職業(yè)勝任目標(biāo)開展教學(xué)評價
5 結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]“一帶一路”視野下工程專業(yè)來華本科留學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量提升路徑探究——基于全球勝任力的視角[J]. 鄭淳.  現(xiàn)代教育科學(xué). 2019(11)
[2]人力資源專業(yè)人員崗位勝任特征結(jié)構(gòu)研究——基于招聘廣告樣本數(shù)據(jù)[J]. 吳國鋒,張潔瀅,朱曉單,朱芷彤,肖焯玲.  經(jīng)營與管理. 2018(05)
[3]基于勝任力模型的人力資源管理專業(yè)實踐教學(xué)體系研究[J]. 孫榮霞.  中國成人教育. 2013(19)
[4]中國企業(yè)人力資源專業(yè)人員勝任力的結(jié)構(gòu)與測量[J]. 鄭曉明,于海波,王明嬌.  中國軟科學(xué). 2010(11)



本文編號：2918724