發(fā)布時(shí)間：2017-03-21 01:06

  本文關(guān)鍵詞：《企業(yè)培訓(xùn)師國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》應(yīng)用現(xiàn)狀研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：現(xiàn)代社會(huì),越來(lái)越多的企業(yè)認(rèn)識(shí)到企業(yè)培訓(xùn)與教育是企業(yè)人力資源開發(fā)戰(zhàn)略的重要組成部分,在提高員工素質(zhì)以及企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力方面發(fā)揮著重要的作用。作為企業(yè)培訓(xùn)和教育的主要實(shí)施者,企業(yè)培訓(xùn)師的能力及素質(zhì)將直接影響到企業(yè)培訓(xùn)的效果及質(zhì)量。企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)化建設(shè)的核心,就是我國(guó)人力資源與社會(huì)保障部于2002年頒布的《企業(yè)培訓(xùn)師國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》(以下簡(jiǎn)稱《標(biāo)準(zhǔn)》)�！稑�(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施至今,其應(yīng)用現(xiàn)狀如何?實(shí)際應(yīng)用中存在哪些問(wèn)題?基于這些問(wèn)題,在職業(yè)專業(yè)化理論基礎(chǔ)之上,本文將《標(biāo)準(zhǔn)》應(yīng)用狀況作為主要研究?jī)?nèi)容,選取上海市幾家企業(yè)培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)人、具有代表性的企業(yè)培訓(xùn)師以及參與上海市《企業(yè)培訓(xùn)師標(biāo)準(zhǔn)》制定的相關(guān)人員,通過(guò)訪談,從應(yīng)用內(nèi)容、應(yīng)用參與主體以及應(yīng)用過(guò)程三個(gè)維度來(lái)了解《標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)際應(yīng)用現(xiàn)狀。發(fā)現(xiàn)《標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)際應(yīng)用中存在著內(nèi)容要求滯后、參與主體缺失、過(guò)程環(huán)節(jié)間斷等問(wèn)題。通過(guò)對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)《標(biāo)準(zhǔn)》應(yīng)用中存在著滯后內(nèi)容與企業(yè)現(xiàn)實(shí)之間的矛盾、統(tǒng)一《標(biāo)準(zhǔn)》與企業(yè)實(shí)際之間的矛盾、政府主導(dǎo)與多方參與之間的矛盾、《標(biāo)準(zhǔn)》制定、監(jiān)管、評(píng)價(jià)、反饋之間的矛盾。再此基礎(chǔ)之上,結(jié)合國(guó)外企業(yè)培訓(xùn)師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)以及企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的有益經(jīng)驗(yàn),對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》在實(shí)際中更好的應(yīng)用提出合理化的改進(jìn)建議,包括改進(jìn)《標(biāo)準(zhǔn)》內(nèi)容、強(qiáng)化各參與主體間的合作、重視《標(biāo)準(zhǔn)》應(yīng)用各環(huán)節(jié)的配合等。
【關(guān)鍵詞】：企業(yè)培訓(xùn)師 《企業(yè)培訓(xùn)師國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》 應(yīng)用現(xiàn)狀
【學(xué)位授予單位】：華東師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G726
【目錄】：

• 摘要6-7
• ABSTRACT7-11
• 第一章 導(dǎo)論11-20
• 第一節(jié) 研究背景、問(wèn)題及意義11-14
• 一、研究背景11-12
• 二、研究問(wèn)題12
• 三、研究意義12-14
• 第二節(jié) 理論基礎(chǔ)與研究設(shè)計(jì)14-20
• 一、理論基礎(chǔ)14-17
• 二、研究設(shè)計(jì)17-20
• 第二章 文獻(xiàn)綜述和相關(guān)概念界定20-38
• 第一節(jié) 文獻(xiàn)綜述20-33
• 一、國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀20-24
• 二、國(guó)外研究現(xiàn)狀24-33
• 第二節(jié) 相關(guān)概念界定33-38
• 一、企業(yè)培訓(xùn)師33-35
• 二、《企業(yè)培訓(xùn)師國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》35-37
• 三、企業(yè)培訓(xùn)師職業(yè)資格證書37-38
• 第三章 《企業(yè)培訓(xùn)師國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》內(nèi)容及應(yīng)用現(xiàn)狀38-54
• 第一節(jié) 《標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容38-40
• 一、企業(yè)培訓(xùn)師職業(yè)內(nèi)涵38-39
• 二、企業(yè)培訓(xùn)師職業(yè)要求39-40
• 三、企業(yè)培訓(xùn)師職業(yè)鑒定40
• 第二節(jié) 《標(biāo)準(zhǔn)》的應(yīng)用現(xiàn)狀40-54
• 一、應(yīng)用內(nèi)容維度41-47
• 二、應(yīng)用參與主體維度47-53
• 三、應(yīng)用過(guò)程維度53-54
• 第四節(jié) 《企業(yè)培訓(xùn)師國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》應(yīng)用問(wèn)題及分析54-61
• 第一節(jié) 《標(biāo)準(zhǔn)》應(yīng)用中存在的問(wèn)題54-56
• 一、內(nèi)容要求滯后54-55
• 二、參與主體缺失55
• 三、過(guò)程環(huán)節(jié)間斷55-56
• 第二節(jié) 《標(biāo)準(zhǔn)》應(yīng)用問(wèn)題分析56-61
• 一、內(nèi)容與實(shí)際之間的矛盾56-58
• 二、政府主導(dǎo)與多方參與之間的矛盾58-59
• 三、《標(biāo)準(zhǔn)》應(yīng)用各環(huán)節(jié)之間的矛盾59-61
• 第五章 《企業(yè)培訓(xùn)師國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》應(yīng)用改進(jìn)建議61-65
• 第一節(jié) 改進(jìn)《標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容61-62
• 第二節(jié) 強(qiáng)化各參與主體間的合作62-63
• 第三節(jié) 重視《標(biāo)準(zhǔn)》應(yīng)用各環(huán)節(jié)的配合63-65
• 第六章 研究結(jié)論及反思65-68
• 第一節(jié) 研究結(jié)論65
• 第二節(jié) 研究反思65-68
• 一、研究?jī)?nèi)容方面65-66
• 二、研究方法方面66-68
• 參考文獻(xiàn)68-74
• 附錄74-88
• 后記88

【相似文獻(xiàn)】

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6 郭晉暉;首期企業(yè)培訓(xùn)師師資京城“充電”[N];中國(guó)勞動(dòng)保障報(bào);2004年

7 本報(bào)記者 劉允海;企業(yè)培訓(xùn)師向我們走來(lái)[N];中國(guó)勞動(dòng)保障報(bào);2005年

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3 陶扉;德國(guó)企業(yè)培訓(xùn)師制度研究[D];天津大學(xué);2007年

  本文關(guān)鍵詞：《企業(yè)培訓(xùn)師國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》應(yīng)用現(xiàn)狀研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：258759