本文關(guān)鍵詞：論人力資源能力的區(qū)域異質(zhì)性，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

2007年10月 中國工業(yè)經(jīng)濟(jì) Oct., 2007 第10期（總235期） China Industrial Economy No.10 【工商管理】論人力資源能力的區(qū)域異質(zhì)性周文斌（中國社會科學(xué)院工業(yè)經(jīng)濟(jì)研究所北京100836）[ 摘要]本文認(rèn)為，人力資源能力具有區(qū)域異質(zhì)性特征，特別是在比較典型的區(qū)域之間。人力資源能力對個體創(chuàng)業(yè)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)的影響，不僅與受教育程度等傳統(tǒng)的要素相關(guān)，更與異質(zhì)性的思維方式、行為方式高度相關(guān)。注重實(shí)踐的行為習(xí)慣、在“干中學(xué)”的品質(zhì)、能夠自我挫折管理這三種人力資源能力要素，對于創(chuàng)業(yè)成功和企業(yè)經(jīng)營管理有積極的直接的正向影響。本文通過案例從中觀的人力資源研究角度，探索了區(qū)域經(jīng)濟(jì)差異的因素，提出了“因地而異”的管理理念。[ 關(guān)鍵詞] 人力資源能力，區(qū)域人力資源，異質(zhì)性，區(qū)域異質(zhì)性[中圖分類號] F240 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 1006-480X(2007)10-- 一、引言受教育水平一直被認(rèn)為是衡量人力資源能力的一個最重要、也是最容易統(tǒng)計(jì)的指標(biāo)。但是現(xiàn)實(shí)中這一理論并不具有普遍的解釋意義，一個區(qū)域內(nèi)人們受教育的水平與該區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平之間并不具有簡單的正向關(guān)系。國內(nèi)最為典型的，，如西安和溫州，如果按照可統(tǒng)計(jì)的人力資源指標(biāo)看，前者都極其顯著地高于后者，但區(qū)域經(jīng)濟(jì)的總量和活力卻不及后者。學(xué)者們對此作過一些解釋，但較少從人力資源能力異質(zhì)的角度來研究的。本文擬從這一角度認(rèn)識區(qū)域發(fā)展問題，同時對人力資源開發(fā)與管理中觀的區(qū)域性視角①進(jìn)行理論和實(shí)踐探討。本文主要運(yùn)用從歸納到演繹的邏輯論述方法、深度案例研究（In_depth case study）的案例依托方法。二、國內(nèi)外相關(guān)研究綜述異質(zhì)性、同

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