本文關(guān)鍵詞： 校企合作 職業(yè)教育 激勵(lì)機(jī)制 約束機(jī)制　出處：《職業(yè)技術(shù)教育》2014年20期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：校企合作是培養(yǎng)滿足企業(yè)需求的應(yīng)用技能型人才的有效途徑。但由于我國(guó)當(dāng)前校企合作機(jī)制不健全,致使參與校企合作的企業(yè)不僅難以獲得緊缺人才,而且責(zé)權(quán)利明顯不對(duì)等,從而影響了參與校企合作企業(yè)的積極性。依據(jù)經(jīng)濟(jì)人假設(shè),建構(gòu)企業(yè)融入式校企合作機(jī)制、完善校企合作法律制度、健全校企合作約束機(jī)制,實(shí)現(xiàn)校企人才供需無(wú)縫對(duì)接、確保企業(yè)責(zé)權(quán)利對(duì)等,是調(diào)動(dòng)企業(yè)參與校企合作積極性和主動(dòng)性的有效選擇。
[Abstract]:School-enterprise cooperation is an effective way to train applied skilled talents to meet the needs of enterprises. However, due to the imperfect mechanism of school-enterprise cooperation in our country, it is not only difficult for enterprises participating in school-enterprise cooperation to obtain scarce talents. Moreover, the rights of responsibility are not equal, which affects the enthusiasm of participating in the school-enterprise cooperative enterprises. According to the hypothesis of economic man, it constructs the cooperative mechanism of the enterprises into the school and enterprises, and consummates the legal system of the cooperation between the schools and enterprises. It is an effective choice to perfect the binding mechanism of cooperation between school and enterprise, to realize the seamless connection between supply and demand of talents in school and enterprise, and to ensure the equal responsibility and right of enterprise, which is an effective choice to arouse the enthusiasm and initiative of cooperation between school and enterprise.
【作者單位】： 天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué);天津中德職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【分類號(hào)】：G719.2
【正文快照】： 我國(guó)校企合作起步相對(duì)較晚,但發(fā)展速度較快。2008年,《教育部關(guān)于進(jìn)一步深化中等職業(yè)教育教學(xué)改革的若干意見(jiàn)》明確將“工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)”確認(rèn)為“是具有中國(guó)特色的職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式和中等職業(yè)學(xué)校基本的教學(xué)制度”。目前,全國(guó)已建職教集團(tuán)約700個(gè),覆蓋100多

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1476126