本文關(guān)鍵詞：工作場所非正式學(xué)習(xí)研究——基于社會網(wǎng)絡(luò)視角對某人力資源團(tuán)隊的個案研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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華東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文工作場所非正式學(xué)習(xí)研究——基于社會網(wǎng)絡(luò)視角對某人力資源團(tuán)隊的個案研究姓名:韓艷艷申請學(xué)位級別:碩士專業(yè):***教育學(xué)指導(dǎo)教師:黃健20080501論文摘要當(dāng)今世界,終身教育終身學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)化社會的理念空前盛行,人們每日所在的工作場所,以及每日在工作場所內(nèi)所進(jìn)行的非正式學(xué)習(xí)近年來引起了研究界的密切關(guān)注。一些研究也試圖從人際“關(guān)系”網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)角度對非正式學(xué)習(xí)進(jìn)行探索�；诖朔N背景,本研究以一家軟件外包業(yè)的人力資源團(tuán)隊為研究樣本,探索人力資源工作者的工作場所非正式學(xué)習(xí)內(nèi)容以及團(tuán)隊的社會網(wǎng)絡(luò)如何影響個體和組織層面的工作場所非正式學(xué)習(xí)。本研究旨在豐富非正式學(xué)習(xí)理論,并從個案研究中獲得有益啟示,從而指導(dǎo)組織內(nèi)工作場所的非正式學(xué)習(xí)活動。論文共分為四章:第一章為問題的提出。主要包括選題緣由、研究價值和研究方案。第二章為理論綜述。對研究中的相關(guān)概念進(jìn)行了定義,并對已有研究進(jìn)行了綜述和反思。第三章是研究發(fā)現(xiàn)。在對質(zhì)性數(shù)據(jù)、問卷數(shù)據(jù)和參與性觀察結(jié)果分析的基礎(chǔ)上,從工作場所非正式學(xué)習(xí)的內(nèi)容和過程,人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)與工作場所非正式學(xué)習(xí)的關(guān)系的個人層面和組織層面三個方面呈現(xiàn)了所研究的人力資源團(tuán)隊在工作場所非正式學(xué)習(xí)方面的特點(diǎn)... 內(nèi)容來自轉(zhuǎn)載請標(biāo)明出處.

  本文關(guān)鍵詞：工作場所非正式學(xué)習(xí)研究——基于社會網(wǎng)絡(luò)視角對某人力資源團(tuán)隊的個案研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。