隨著國家教育政策的不斷推進和改革,教育越來越體現(xiàn)出在社會進步和個人發(fā)展中的重要作用,社會發(fā)展趨勢要求學校要更加注重打造高質(zhì)量教育平臺。小學是人們最初接受正規(guī)教育的學校,每一所小學都是獨立的存在,并且擁有不同個性的文化傳統(tǒng)和環(huán)境建設(shè)。這一學齡階段的兒童正處于培養(yǎng)習慣、開發(fā)智力的關(guān)鍵時期,完好的視覺文化環(huán)境能夠潛移默化地促進學生心理和生理健康發(fā)展,呼應(yīng)素質(zhì)教育理念,為學生營造生動活潑的學習氣氛。對于學校來說,生動完善的視覺識別系統(tǒng)能讓社會公眾認可理解學校的文化內(nèi)涵,與受眾實現(xiàn)心有靈犀的情感共鳴,從而促進學校建設(shè)屬于自身特色的“教育場”,創(chuàng)建出個性鮮明的學校品牌。該論文以鄒平范公小學視覺識別系統(tǒng)設(shè)計為主題,首先對學校視覺識別系統(tǒng)設(shè)計概念、設(shè)計要素進行闡述;其次根據(jù)當下小學視覺識別系統(tǒng)設(shè)計現(xiàn)狀并結(jié)合現(xiàn)有案例,探析小學視覺系統(tǒng)設(shè)計的共性和個性;最后通過調(diào)研考察對范公小學的概況進行闡述,對具體的實際情況進行考量,分析得到學校品牌的發(fā)展愿景,并通過品牌定位,圍繞學校自身特色進行設(shè)計實踐,力求打造一個以提升范公小學品牌形象為主要目的的視覺識別系統(tǒng)設(shè)計。 

【文章來源】：曲阜師范大學山東省

【文章頁數(shù)】：33 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
    第一節(jié) 研究背景
    第二節(jié) 研究目的與意義
    第三節(jié) 研究現(xiàn)狀與方法
第一章 學校視覺識別系統(tǒng)概述
    第一節(jié) 學校視覺識別系統(tǒng)概念
    第二節(jié) 學校視覺識別系統(tǒng)設(shè)計要素
第二章 小學視覺識別系統(tǒng)設(shè)計現(xiàn)狀分析
    第一節(jié) 小學視覺識別系統(tǒng)設(shè)計概況
    第二節(jié) 小學視覺識別系統(tǒng)設(shè)計案例分析
第三章 范公小學概況
    第一節(jié) 范公小學的建立與發(fā)展
    第二節(jié) 范公小學的辦學特色與品牌理念
    第三節(jié) 范公小學視覺識別系統(tǒng)現(xiàn)狀調(diào)研分析
第四章 范公小學視覺識別系統(tǒng)設(shè)計
    第一節(jié) 視覺形象定位
    第二節(jié) 基礎(chǔ)部分設(shè)計
    第三節(jié) 應(yīng)用部分展示
結(jié)語
參考文獻
在校期間的研究成果及發(fā)表的學術(shù)論文
致謝



本文編號：3164867