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助人決策結(jié)果預(yù)期和評(píng)價(jià)加工的時(shí)間進(jìn)程研究

發(fā)布時(shí)間:2021-08-25 19:08
  助人決策是決策者根據(jù)自己的期望和信念,愿意為他人提供幫助并行動(dòng)的決策過程。對(duì)決策結(jié)果的預(yù)期和評(píng)價(jià)是決策過程的重要階段。已有研究發(fā)現(xiàn)了風(fēng)險(xiǎn)決策中與結(jié)果預(yù)期和評(píng)價(jià)加工有關(guān)的神經(jīng)生理指標(biāo)。本研究借鑒風(fēng)險(xiǎn)決策范式,結(jié)合事件相關(guān)電位技術(shù)(event-related potential,ERP),旨在考察在助人決策中,個(gè)體對(duì)助人行為的結(jié)果進(jìn)行預(yù)期和評(píng)價(jià)加工時(shí)大腦的動(dòng)態(tài)時(shí)間特征,并進(jìn)一步探索ERP指標(biāo)和實(shí)際助人行為之間的關(guān)聯(lián)。本研究包括兩個(gè)ERP實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)一采用雙因素混合設(shè)計(jì),通過操控個(gè)體做出助人決策后所得到的正性和負(fù)性反饋,考察了不同性別的個(gè)體在助人決策中結(jié)果評(píng)價(jià)加工的時(shí)間進(jìn)程及其與實(shí)際助人行為的相關(guān)。實(shí)驗(yàn)二采用2(正性預(yù)期、負(fù)性預(yù)期)×2(正性反饋、負(fù)性反饋)的雙因素被試內(nèi)設(shè)計(jì),考察了助人決策中結(jié)果預(yù)期的時(shí)間進(jìn)程及其對(duì)評(píng)價(jià)加工的交互影響。行為結(jié)果發(fā)現(xiàn):(1)被試在正性預(yù)期下的助人意愿更高;(2)被試對(duì)正性預(yù)期下的正性反饋的滿意度評(píng)分最高,對(duì)正性預(yù)期下的負(fù)性反饋的滿意度評(píng)分最低。ERP結(jié)果發(fā)現(xiàn):(1)在結(jié)果預(yù)期階段,與正性預(yù)期相比,負(fù)性預(yù)期誘發(fā)的N1波幅更負(fù),LPC波幅更大;(2)在結(jié)果評(píng)價(jià)階段,... 

【文章來源】:浙江理工大學(xué)浙江省

【文章頁數(shù)】:60 頁

【學(xué)位級(jí)別】:碩士

【部分圖文】:

助人決策結(jié)果預(yù)期和評(píng)價(jià)加工的時(shí)間進(jìn)程研究


圖1.2賭博任務(wù)流程示意圖(Gehring,?2002)??

行為研究,進(jìn)程,意義,結(jié)果預(yù)期


浙江理工大學(xué)碩士學(xué)位論文?助人決策結(jié)果預(yù)期和評(píng)價(jià)加工的時(shí)間進(jìn)程研究??丨情境編碼丨???I???結(jié)果預(yù)期丨??I?!?????i??|??[ft人彳先指1?。菏夫(yàn).二:助人決策結(jié)思預(yù)期加工M時(shí)??丨?力八廣!?間進(jìn)程及其對(duì)結(jié)果評(píng)價(jià)的影響?????-t????實(shí)驗(yàn)一:助人決策結(jié)果評(píng)價(jià)加工的時(shí)「-?結(jié)果評(píng)價(jià)-.」??間進(jìn)程及其與實(shí)呩助人行為的相關(guān)-丨??-T??????L?」??圖2.1研究構(gòu)思圖??2.3研宄意義??第一,本研宄可以進(jìn)一步揭示助人決策加工的時(shí)間進(jìn)程:相比傳統(tǒng)的行為研究方法,??嚴(yán)格的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用能更加嚴(yán)密和深入地探索助人決策的結(jié)果預(yù)??期和結(jié)果評(píng)價(jià)加工時(shí)大腦的動(dòng)態(tài)時(shí)間特征。己有助人決策研究主要采用行為實(shí)驗(yàn)或問卷調(diào)??查的方法考察助人決策的影響因素,較少關(guān)注助人決策過程中結(jié)果預(yù)期和評(píng)價(jià)階段的加??工,關(guān)于助人決策神經(jīng)機(jī)制的研究也很缺乏,本研宄采用認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)技術(shù),探索助人決??策結(jié)果預(yù)期和結(jié)果評(píng)價(jià)加工的時(shí)間進(jìn)程,是對(duì)已有助人決策研究的較好補(bǔ)充。??第二,本研宄可以對(duì)當(dāng)前決策研究做進(jìn)一步擴(kuò)展:己有決策研宄主要集中在風(fēng)險(xiǎn)決策??領(lǐng)域,較少探索助人行為決策任務(wù)的加工機(jī)制。在風(fēng)險(xiǎn)決策腦電研究中發(fā)現(xiàn)的ERP成分,??是否也適用于更加高級(jí)的社會(huì)認(rèn)知決策?這些ERP成分與實(shí)際助人行為是否存在關(guān)聯(lián)???本研宄將風(fēng)險(xiǎn)決策腦電研究的方法應(yīng)用到社會(huì)道德決策領(lǐng)域,是對(duì)已有決策研究的擴(kuò)展和??補(bǔ)充。??12??

流程圖,流程圖,情境,畫面


浙江理工大學(xué)碩士學(xué)位論文?助人決策結(jié)果預(yù)期和評(píng)價(jià)加工的時(shí)間進(jìn)程研宄??3.1.2.4實(shí)驗(yàn)流程??采用E-Prime2.0軟件編制實(shí)驗(yàn)程序和記錄數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)一共160個(gè)試次,每個(gè)試次均要??求被試在該情境下選擇是否提供幫助,具體指導(dǎo)語見附錄一。??試驗(yàn)流程見圖3.1:首先在屏幕中呈現(xiàn)一個(gè)故事情境畫面,被試按鍵后消失,隨后呈??現(xiàn)助人決策選擇畫面,要求被試做出“幫助”或“不幫”的決策:若選擇“不幫”,即進(jìn)??入下一個(gè)試次;若選擇“幫助”,則在800-1200?ms的黑屏后呈現(xiàn)持續(xù)1500?ms的結(jié)果反饋??信息,ERP時(shí)間鎖定在結(jié)果反饋呈現(xiàn)的時(shí)刻。之后偽隨機(jī)呈現(xiàn)滿意度評(píng)分畫面,要求被試??對(duì)該結(jié)果反饋進(jìn)行滿意度評(píng)分。??實(shí)驗(yàn)一共有80個(gè)助人情境,結(jié)果反饋有2個(gè)水平(正性反愧負(fù)性反饋),在每個(gè)情??境下各呈現(xiàn)一次(呈現(xiàn)概率平衡,各50%),共160個(gè)試次。每20個(gè)試次為一輪,為了減??弱被試的疲勞效應(yīng),每一輪完成后都有休息時(shí)間,時(shí)長由被試的意愿而定。此外,為了消??除被試因?yàn)槠诖凉M意度評(píng)價(jià)引起的腦電活動(dòng)干擾,滿意度評(píng)價(jià)偽隨機(jī)呈現(xiàn),即平均每5個(gè)??試次要求被試做出一次滿意度評(píng)分(1-7級(jí)評(píng)分,1分表示“非常不滿意”,7分表示“非??常滿意”)。??^你上學(xué)存放自行車,看到旁邊的自行車倒??按?MF”??^繊錟定??x.?nun???時(shí)間軸?\\??N.?1500ms?纏??N.?按賴災(zāi)??X.?IOO()ni???圖3.1實(shí)驗(yàn)一試驗(yàn)流程圖??14??

【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]結(jié)果預(yù)期的類型、效價(jià)和概率對(duì)助人意愿的影響[J]. 張麗莎,石睿,甘甜,鄭燕.  人類工效學(xué). 2019(03)
[2]基于GNAT技術(shù)探索回報(bào)預(yù)期對(duì)助人行為的影響[J]. 胡興旺,王莉珊.  中國農(nóng)村教育. 2019(15)
[3]風(fēng)險(xiǎn)決策預(yù)期效用的神經(jīng)行為模式研究[J]. 董小蕾,郭宗君,修紅,李蕾,劉世恩,馬文帥.  青島大學(xué)學(xué)報(bào)(醫(yī)學(xué)版). 2018(03)
[4]結(jié)果預(yù)期對(duì)助人意愿的影響及其性別差異[J]. 鄭燕,楊宇,石睿,甘甜.  人類工效學(xué). 2018(01)
[5]幼兒家庭教養(yǎng)方式、同伴接納與共情的相關(guān)研究[J]. 朱龍鳳,張獻(xiàn)英.  阜陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2017(04)
[6]家庭環(huán)境與幼兒助人行為的相關(guān)研究[J]. 孫雪,王小康.  中小學(xué)心理健康教育. 2017(32)
[7]結(jié)果預(yù)期對(duì)結(jié)果評(píng)價(jià)影響的事件相關(guān)電位研究[J]. 羅躍嘉,李晉熙,袁璐.  成都醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào). 2017(04)
[8]社會(huì)價(jià)值取向?qū)τH社會(huì)行為的影響:來自行為和神經(jīng)影像學(xué)的證據(jù)[J]. 戚艷艷,伍海燕,劉勛.  科學(xué)通報(bào). 2017(11)
[9]重復(fù)信任博弈的決策過程與結(jié)果評(píng)價(jià)[J]. 王益文,張振,原勝,郭豐波,何少穎,敬一鳴.  心理學(xué)報(bào). 2015(08)
[10]榜樣行為對(duì)大學(xué)生助人行為的促進(jìn)作用[J]. 蔣欣峰,陳維揚(yáng),田利燕.  成都師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2015(02)

碩士論文
[1]預(yù)期對(duì)大學(xué)生助老行為的影響[D]. 張曉艷.天津師范大學(xué) 2018
[2]信息啟動(dòng)、助人方式、預(yù)期助人后果對(duì)人際冷漠現(xiàn)象的影響[D]. 王品.云南師范大學(xué) 2016
[3]助人行為及其培養(yǎng)[D]. 尹寅.上海師范大學(xué) 2012



本文編號(hào):3362686

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