發(fā)布時(shí)間：2021-07-28 23:08

　　籃球運(yùn)動(dòng)比賽中充滿了各種身體對(duì)抗,場上發(fā)生的情況瞬息萬變,技戰(zhàn)術(shù)的靈活運(yùn)用更加巧妙,而且攻防轉(zhuǎn)換速度非常快,這就對(duì)籃球裁判員的臨場應(yīng)變能力和判斷能力是一個(gè)極大的考驗(yàn),隨著籃球比賽節(jié)奏的加快,籃球比賽水平的提高,對(duì)籃球裁判員執(zhí)裁能力的要求也是越來越高。本文采用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、錄像觀察法等多種體育科學(xué)研究方法,系統(tǒng)的闡述了對(duì)優(yōu)秀籃球裁判員產(chǎn)生判罰準(zhǔn)確性影響的每一個(gè)因素,提煉出培養(yǎng)山東省優(yōu)秀籃球裁判員的主觀和客觀因素,分析這些影響因素的重要程度并提出切實(shí)可行的對(duì)策和建議。本研究的結(jié)果表明:影響山東省優(yōu)秀籃球裁判員判罰準(zhǔn)確性的主觀因素重要程度從大到小依次為:同伴配合因素、裁判法選位觀察因素、籃球規(guī)則的掌握因素、裁判法區(qū)域分工因素、執(zhí)裁的感覺因素、身高因素、體能因素、內(nèi)在心理壓力因素、內(nèi)在心理怯場因素。影響山東省優(yōu)秀籃球裁判員判罰準(zhǔn)確性的客觀因素重要程度從大到小依次為:賽場環(huán)境照明因素、賽場環(huán)境溫度因素、賽場環(huán)境色調(diào)因素、教練組和球員的施壓因素、電視轉(zhuǎn)播因素、現(xiàn)場觀眾的干擾因素、關(guān)鍵比分和時(shí)間節(jié)點(diǎn)因素。 

【文章來源】：山東師范大學(xué)山東省

【文章頁數(shù)】：60 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

-1所顯示，在第24屆山東省運(yùn)動(dòng)會(huì)籃球項(xiàng)目決賽中，碩士研究生及以上裁判員共計(jì)29名，占總數(shù)的44%，其中還包括2

山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文21名最高學(xué)位的博士，本科學(xué)歷的裁判員也是29名，而專科及以下裁判員只有8名，占總數(shù)的12%，由此可見，本科和碩士研究生學(xué)歷所占的比例如此之大，在《對(duì)CBA、WCBA聯(lián)賽籃球國際級(jí)裁判員現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策的研究》中，李克良明確指出，優(yōu)秀籃球裁判員的文化知識(shí)水平，是綜合素質(zhì)的一個(gè)重要影響因素，等級(jí)高的優(yōu)秀籃球裁判員必須具備高學(xué)歷。所以籃球裁判員的學(xué)歷越高，接受知識(shí)的能力就越強(qiáng)，理解和運(yùn)用知識(shí)的能力就會(huì)提高，在場上執(zhí)裁的水平也會(huì)不斷增強(qiáng)。4.1.424屆山東省運(yùn)動(dòng)會(huì)籃球項(xiàng)目決賽裁判員的職業(yè)分布從圖4-1-2中可以看出，在24屆山東省運(yùn)動(dòng)會(huì)籃球項(xiàng)目決賽裁判員的隊(duì)伍中，高校體育教師和中小學(xué)體育老師占有很大的比例，分別為36.6%和30.3%，其次是學(xué)生，占9.1%，企業(yè)工作人員和個(gè)體均占7.6%，公務(wù)員占4.5%，籃球教練員占3.1%，然而軍人只有1名，占1.5%。從圖中的職業(yè)分布來看，籃球裁判員的職業(yè)類別越來越廣泛，作為新生力量的大學(xué)生不斷的涌現(xiàn)出來，體育教師和學(xué)生占所有職業(yè)的比重大的主要原因之一就是參與執(zhí)裁比賽的時(shí)間充裕，在沒有籃球裁判員職業(yè)化發(fā)展形成之前，體育教師和學(xué)生可以利用寒假、暑假等空閑時(shí)

山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文26面，一場比賽的順利進(jìn)行，離不開以上三個(gè)方面之間的相互配合。表4-2-3裁判法對(duì)籃球裁判員判罰準(zhǔn)確性的影響程度表（N=66）非常重要重要一般不重要非常不重要選位觀察4519200區(qū)域分工4216800同伴配合47172004.2.3.1選位觀察對(duì)判罰準(zhǔn)確性的影響程度選位觀察是籃球裁判員在場上做出正確判罰的前提，裁判員只有選擇了合適的觀察角度，才能看清運(yùn)動(dòng)員整個(gè)動(dòng)作的全過程，避免產(chǎn)生盲區(qū)和閉角。目前國內(nèi)外所有的職業(yè)籃球比賽均由三人制執(zhí)裁來完成，而三名裁判員的眼睛應(yīng)不停地移動(dòng)，爭取把整個(gè)場地都覆蓋在面前，要時(shí)刻知道場上的10名隊(duì)員所處的位置，這樣就極大的減少了裁判員在場上的盲區(qū)，對(duì)比賽有了更好的監(jiān)控。圖4-2-1三人執(zhí)裁的視野分配圖在半場陣地進(jìn)攻中，強(qiáng)側(cè)為場地右側(cè)時(shí)，三位裁判員的初始站位如圖4-2-1

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]淺析籃球裁判員應(yīng)該具備的基本素質(zhì)[J]. 張濟(jì)生,郭燕.  科學(xué)大眾(科學(xué)教育). 2019(11)
[2]延安市籃球裁判員現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策研究[J]. 王瑞.  延安大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2019(03)
[3]緊張情緒對(duì)籃球裁判員判罰決策的影響及對(duì)策研究[J]. 彭律成.  運(yùn)動(dòng)精品. 2019(09)
[4]影響大學(xué)生籃球裁判臨場判罰的因素以及培養(yǎng)對(duì)策研究[J]. 何忝蕷.  當(dāng)代體育科技. 2019(22)
[5]體育專業(yè)人才培養(yǎng)中籃球裁判員執(zhí)裁行為探究——評(píng)《籃球裁判理論與實(shí)踐研究》[J]. 張向榮,孫建華.  中國教育學(xué)刊. 2019(06)
[6]基于職業(yè)化的籃球裁判隊(duì)伍建設(shè)探究[J]. 李成均,洪梅.  青少年體育. 2018(12)
[7]論籃球裁判員的臨場能力及其培養(yǎng)[J]. 齊波.  當(dāng)代體育科技. 2018(34)
[8]高校體育專業(yè)學(xué)生籃球裁判能力的培養(yǎng)策略[J]. 陳涌錦.  體育世界(學(xué)術(shù)版). 2018(08)
[9]籃球裁判員體能訓(xùn)練研究[J]. 李恒,李彩艷.  武術(shù)研究. 2018(07)
[10]論籃球裁判員良好執(zhí)裁感覺建立及對(duì)比賽的影響[J]. 楊若彤,張良祥.  運(yùn)動(dòng). 2018(12)

博士論文
[1]中國三對(duì)三籃球發(fā)展路徑研究[D]. 孫健.武漢體育學(xué)院 2019

碩士論文
[1]專長理論視角下我國優(yōu)秀籃球裁判員成長因素分析及啟示[D]. 張錫嘉.福建師范大學(xué) 2018
[2]山西省籃球協(xié)會(huì)注冊(cè)裁判員培養(yǎng)途徑及優(yōu)化發(fā)展的對(duì)策研究[D]. 李曉宇.太原理工大學(xué) 2014
[3]廣西注冊(cè)籃球裁判員隊(duì)伍的現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策研究[D]. 鄧偉.廣西師范學(xué)院 2011
[4]對(duì)CBA、WCBA聯(lián)賽籃球國際級(jí)裁判員現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策的研究[D]. 李克良.蘇州大學(xué) 2007



本文編號(hào)：3308828