發(fā)布時間：2021-02-15 03:42

　　2017年至今,小籃球運動在全國開展已有三個年頭,越來越多的地區(qū)開展了小籃球運動,但小籃球運動在杭州市小學開展的較差,造成這一現(xiàn)狀的原因是什么?需要去梳理。因此本研究采用文獻資料、問卷調(diào)查、專家訪談、數(shù)理統(tǒng)計、邏輯分析等研究方法,調(diào)查分析杭州市小學小籃球運動在開展過程中存在的影響因素。針對存在的影響因素提出解決的對策,為杭州市小學小籃球運動的開展提供依據(jù)。研究結(jié)果:1.通過因子分析,確定個人因子、政策因子和推廣因子三個公共因子,累積解釋率為73.203%。個人因子包括九個影響因素;政策因子包括九個影響因素;推廣因子包括三個影響因素。2.通過權(quán)重分析,個人因子權(quán)重為0.612;政策因子的權(quán)重為0.284;推廣因子的權(quán)重為0.104。個人因子中影響最大的三個影響因素分別是:教師關(guān)于小籃球的專業(yè)技能、學生參與小籃球的興趣和教師關(guān)于小籃球的專業(yè)知識。政策因子中影響最大三個影響因素分別是:政府的組織機構(gòu)、政府的開展政策和政府的推廣計劃。推廣因子中影響最大三個影響因素分別是:小籃球運動的推廣、校園籃球特色學校的遴選和小籃球校本課程的開發(fā)。研究結(jié)論:1.影響杭州市小學小籃球運動開展的因素有:個人因素... 

【文章來源】：杭州師范大學浙江省

【文章頁數(shù)】：71 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

陡坡圖


本文編號：3034368