逆向領(lǐng)導(dǎo)力與中國(guó)傳統(tǒng)文化的碰撞及耦合
發(fā)布時(shí)間:2021-02-01 16:37
逆向領(lǐng)導(dǎo)力與中國(guó)傳統(tǒng)文化有著密切的聯(lián)系和交叉,體現(xiàn)在與職權(quán)文化的碰撞、與用人文化的耦合,與等級(jí)文化的碰撞、與敬業(yè)文化的耦合,與權(quán)力文化的碰撞、與忠義文化的耦合,與個(gè)性文化的碰撞、與品性文化的耦合,與勢(shì)力文化的碰撞、與共生文化的耦合。
【文章來(lái)源】:領(lǐng)導(dǎo)科學(xué). 2019,(23)北大核心
【文章頁(yè)數(shù)】:4 頁(yè)
【文章目錄】:
一、逆向領(lǐng)導(dǎo)力與職權(quán)文化的碰撞、與用人文化的耦合
(一)逆向領(lǐng)導(dǎo)力與“獨(dú)權(quán)專斷”傳統(tǒng)職權(quán)文化的碰撞
(二)逆向領(lǐng)導(dǎo)力與“任人唯賢”傳統(tǒng)用人文化的耦合
二、逆向領(lǐng)導(dǎo)力與等級(jí)文化的碰撞、與敬業(yè)文化的耦合
(一)逆向領(lǐng)導(dǎo)力與“君臣有別”傳統(tǒng)等級(jí)文化的碰撞
(二)逆向領(lǐng)導(dǎo)力與“鞠躬盡瘁”傳統(tǒng)敬業(yè)文化的耦合
三、逆向領(lǐng)導(dǎo)力與權(quán)力文化的碰撞、與忠義文化的耦合
(一)逆向領(lǐng)導(dǎo)力與“王者最強(qiáng)”傳統(tǒng)權(quán)力文化的碰撞
(二)逆向領(lǐng)導(dǎo)力與“赤膽忠心”傳統(tǒng)忠義文化的耦合
四、逆向領(lǐng)導(dǎo)力與個(gè)性文化的碰撞、與品性文化的耦合
(一)逆向領(lǐng)導(dǎo)力與“高傲張揚(yáng)”傳統(tǒng)個(gè)性文化的碰撞
(二)逆向領(lǐng)導(dǎo)力與“沉穩(wěn)大氣”傳統(tǒng)品性文化的耦合
五、逆向領(lǐng)導(dǎo)力與勢(shì)力文化的碰撞、與共生文化的耦合
(一)逆向領(lǐng)導(dǎo)力與“趨炎附勢(shì)”傳統(tǒng)勢(shì)力文化的碰撞
(二)逆向領(lǐng)導(dǎo)力與“唇齒相依”傳統(tǒng)共生文化的耦合
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]個(gè)體領(lǐng)導(dǎo)力及其培養(yǎng)——顧明遠(yuǎn)先生訪談錄[J]. 蔡連玉,劉楊,蘇鑫. 高校教育管理. 2016(05)
[2]中國(guó)傳統(tǒng)文化視野下的領(lǐng)導(dǎo)力研究[J]. 任多倫. 領(lǐng)導(dǎo)科學(xué). 2011(05)
本文編號(hào):3013091
【文章來(lái)源】:領(lǐng)導(dǎo)科學(xué). 2019,(23)北大核心
【文章頁(yè)數(shù)】:4 頁(yè)
【文章目錄】:
一、逆向領(lǐng)導(dǎo)力與職權(quán)文化的碰撞、與用人文化的耦合
(一)逆向領(lǐng)導(dǎo)力與“獨(dú)權(quán)專斷”傳統(tǒng)職權(quán)文化的碰撞
(二)逆向領(lǐng)導(dǎo)力與“任人唯賢”傳統(tǒng)用人文化的耦合
二、逆向領(lǐng)導(dǎo)力與等級(jí)文化的碰撞、與敬業(yè)文化的耦合
(一)逆向領(lǐng)導(dǎo)力與“君臣有別”傳統(tǒng)等級(jí)文化的碰撞
(二)逆向領(lǐng)導(dǎo)力與“鞠躬盡瘁”傳統(tǒng)敬業(yè)文化的耦合
三、逆向領(lǐng)導(dǎo)力與權(quán)力文化的碰撞、與忠義文化的耦合
(一)逆向領(lǐng)導(dǎo)力與“王者最強(qiáng)”傳統(tǒng)權(quán)力文化的碰撞
(二)逆向領(lǐng)導(dǎo)力與“赤膽忠心”傳統(tǒng)忠義文化的耦合
四、逆向領(lǐng)導(dǎo)力與個(gè)性文化的碰撞、與品性文化的耦合
(一)逆向領(lǐng)導(dǎo)力與“高傲張揚(yáng)”傳統(tǒng)個(gè)性文化的碰撞
(二)逆向領(lǐng)導(dǎo)力與“沉穩(wěn)大氣”傳統(tǒng)品性文化的耦合
五、逆向領(lǐng)導(dǎo)力與勢(shì)力文化的碰撞、與共生文化的耦合
(一)逆向領(lǐng)導(dǎo)力與“趨炎附勢(shì)”傳統(tǒng)勢(shì)力文化的碰撞
(二)逆向領(lǐng)導(dǎo)力與“唇齒相依”傳統(tǒng)共生文化的耦合
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]個(gè)體領(lǐng)導(dǎo)力及其培養(yǎng)——顧明遠(yuǎn)先生訪談錄[J]. 蔡連玉,劉楊,蘇鑫. 高校教育管理. 2016(05)
[2]中國(guó)傳統(tǒng)文化視野下的領(lǐng)導(dǎo)力研究[J]. 任多倫. 領(lǐng)導(dǎo)科學(xué). 2011(05)
本文編號(hào):3013091
本文鏈接:http://sikaile.net/guanlilunwen/lindaojc/3013091.html
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