本文關(guān)鍵詞：決策過程中的邏輯應用，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 決策過程是在一定的思維活動中的過程。人們的思維是否合理，直接關(guān)系到?jīng)Q策過程的科學性�？茖W的決策過程，需要人們進行合理的思維。邏輯學是指導人們進行合理思維的有效工具，科學的決策過程不能缺乏邏輯思維。本文致力于邏輯學與決策過程的融合，探討決策過程的邏輯規(guī)律和方法，這對于邏輯學的應用和決策邏輯理論的建設都有一定的現(xiàn)實意義。 全文共分六部分。 第一部分：導論。簡單論述了決策過程邏輯運用的重要作用及加強決策邏輯理論研究的現(xiàn)實意義。確定本文研究的視角是從邏輯學和決策理論相融合角度來探討科學決策過程中的邏輯應用。 第二部分：認識問題的邏輯。管理的中心是決策，決策的要旨在于把握問題，分析問題與解決問題。決策始于認識問題，問題是管理決策的起點，正是有問題的存在，才有決策的必要。認識問題是進行科學決策的首要前提，而正確運用一定的邏輯方法是使我們?nèi)嬗行дJ識問題的有力保證。這一部分主要討論了分析與綜合、歸納與演繹以及從抽象上升到具體等邏輯方法在認識問題中的應用。 第三部分：確定目標的邏輯。目標是整個決策過程的方向，，它貫穿于整個決策過程的始終，把各個階段有機聯(lián)結(jié)在一起，沒有目標就沒有決策。首先，目標應該是完整和明確的概念；其次，目標必須借助肯定的命題形式表達出來才能為人們所接受；再次，目標的優(yōu)選過程要合理運用一定的邏輯方法；最后，我們要認識到?jīng)Q策目標是抽象和具體的統(tǒng)一。這對于我們?nèi)绾沃贫ㄩL期目標與短期目標、 WP=4 戰(zhàn)略目標與戰(zhàn)術(shù)目標有重要的指導作用。 第四部分：制定方案的邏輯。制定方案是決策的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是在發(fā)現(xiàn)問題、確定目標的基礎(chǔ)上，通過一定的步驟和手段提出解決問題、實現(xiàn)目標的具體決策方案, 是進一步解決“怎么做" 的問題。決策目標的實現(xiàn)依賴于一些特定的條件，在擬定決策方案的過程中，我們必須注重對各種條件的考察和分析。如果對條件考察和分析不足，就很可能制定不出較理想的方案。另外，類比法和歸納法也是許多科學決策方法的基礎(chǔ)。 第五部分：優(yōu)選方案的邏輯。只有通過科學、全面和系統(tǒng)的論證才能明確方案的優(yōu)劣、利弊，選出最優(yōu)方案。邏輯論證在方案選優(yōu)的過程中起著尤為重要的關(guān)鍵作用。這一部分里，主要討論了一些邏輯證明和邏輯反駁方法在方案論證中的作用。 第六部分：決策實施的邏輯。在決策實施過程中，環(huán)境和條件在不斷變化，許多新問題、新情況會出現(xiàn)。決策者在已有的認識的基礎(chǔ)上，還需要上升和發(fā)展。上升性原則有助于我們認識新問題，進而推出新知識。另外，我們還可運用充要條件假言推理對方案進行證實或證偽。如果方案被證偽，就需要根據(jù)新情況進行追蹤決策。要進行追蹤決策首先要進行回溯分析，它可以幫助我們查找決策失誤的原因，是進行下一步正確決策的堅實基礎(chǔ)。
【關(guān)鍵詞】：
【學位授予單位】：河南大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2003
【分類號】：C934
【目錄】：

• 中文摘要3-5
• 英文摘要5-7
• 一 導論7-9
• （一） 決策的概念及其在管理中的地位7-8
• （二） 決策過程的邏輯運用8
• （三） 研究決策邏輯的意義8-9
• 二 認識問題的邏輯應用9-16
• （一） 分析與綜合相統(tǒng)一方法的應用9-11
• （二） 歸納與演繹相統(tǒng)一方法的應用11-14
• （三） 上升法的應用14-16
• 三 確定目標的邏輯應用16-21
• （一） 決策目標應該是完整和明確的概念16-17
• （二） 決策目標的命題形式17-19
• （三） 優(yōu)選目標的邏輯19-20
• （四） 決策目標是抽象與具體的統(tǒng)一20-21
• 四 制定方案的邏輯應用21-28
• （一） 條件分析21-24
• （二） 類比法24-26
• （三） 歸納法26-28
• 五 優(yōu)選方案的邏輯應用28-33
• （一） 邏輯證明方法28-30
• （二） 邏輯反駁方法30-33
• 六 決策實施的邏輯應用33-37
• （一） 上升性原則34-35
• （二） 對方案的證實和證偽及其推理形式35-36
• （三） 回溯分析36-37
• 結(jié)束語37-38
• 注釋及參考文獻38-41
• 后記41

【引證文獻】

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 李帥波;河南省“南太行”風景名勝資源空間競合分析[D];河南農(nóng)業(yè)大學;2011年

2 武濱濱;低碳經(jīng)濟下的資源型城市轉(zhuǎn)型影響因素指標體系構(gòu)建研究[D];山東科技大學;2011年

3 潘文煜;教師自我認知偏差對有效教學的影響研究[D];西南大學;2013年

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本文編號：255868