本文關(guān)鍵詞：藝術(shù)素養(yǎng)：領(lǐng)導能力中不可或缺的元素，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

湖南師范大學 碩士學位論文 藝術(shù)素養(yǎng)：領(lǐng)導能力中不可或缺的元素 姓名：鄒婷 申請學位級別：碩士 專業(yè)：行政管理 指導教師：李屏南 座機電話號碼 中文摘要 本文先引進“藝術(shù)”的涵義，然后創(chuàng)造性地界定了領(lǐng)導者素養(yǎng)和 領(lǐng)導者藝術(shù)素養(yǎng)這二者的邏輯關(guān)系，指出領(lǐng)導者藝術(shù)素養(yǎng)是領(lǐng)導者素 養(yǎng)的一個重要組成部分，它貫穿于領(lǐng)導者修養(yǎng)和領(lǐng)導者素質(zhì)之中�；� 于公務員的職業(yè)需求和領(lǐng)導者的重要位置，領(lǐng)導者應建立其特有的知 識結(jié)構(gòu)體系。除了具備基本理論知識和實用知識外，領(lǐng)導者還應該具 備一種以上的藝術(shù)欣賞和創(chuàng)作能力。政府領(lǐng)導者能力包括學習、戰(zhàn)略 思維、科學決策、組織協(xié)調(diào)、識人用人、創(chuàng)新等能力。領(lǐng)導者的藝術(shù) 素養(yǎng)是領(lǐng)導能力中不可或缺的元素。在領(lǐng)導能力的評價指標中，除了 傳統(tǒng)的謀、斷、績?nèi)齻�指標以外，創(chuàng)造性地加入了領(lǐng)導者的藝術(shù)素養(yǎng) 水平這個特殊指標。 藝術(shù)素養(yǎng)，并不完全等同于一般的藝術(shù)表演能力，它更重要的是 要內(nèi)化為審美情趣和審美能力，并外化為藝術(shù)轉(zhuǎn)換能力。具體來說，， 它的價值主要體現(xiàn)在三個方面：對領(lǐng)導者個人有審美、教育、治療保 健、促進智力發(fā)展、構(gòu)建與塑造健全人格，以及培養(yǎng)人的意志力等功 能；對政府領(lǐng)導者能力的價值體現(xiàn)在領(lǐng)導者談話與演說、政府決策、 把握時代旋律、在對外開放中推動中華藝術(shù)的發(fā)展，以及可從藝術(shù)中 獲得解決問題的靈感 即創(chuàng)造性思維 ；對政府組織效能的價值意義 在于領(lǐng)導者的素質(zhì)修養(yǎng)與領(lǐng)導效能呈正比，而且擁有藝術(shù)素養(yǎng)可增進 非權(quán)力性影響力，從而提升組織的效能。 最后，根據(jù)我國政府領(lǐng)導者在藝術(shù)素養(yǎng)方面存在的問題與不足， 提出了政府領(lǐng)導者藝術(shù)素

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