本文關(guān)鍵詞：基于產(chǎn)學(xué)戰(zhàn)略聯(lián)盟的高校專利轉(zhuǎn)化研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：在知識經(jīng)濟時代,高校作為國家創(chuàng)新體系的重要主體,應(yīng)該充分發(fā)揮其科技創(chuàng)新優(yōu)勢。專利技術(shù)成果是高�？萍紕�(chuàng)新的重要標(biāo)志和體現(xiàn),而且高校逐年增加的專利申請量和專利授權(quán)量為高校積累了大量的專利技術(shù)成果,但高校專利轉(zhuǎn)化率低的問題尚未解決。為了切實提高我國高校專利轉(zhuǎn)化率,首先需明確專利轉(zhuǎn)化的基本內(nèi)涵,并將專利轉(zhuǎn)化與專利實施、專利轉(zhuǎn)移、專利產(chǎn)業(yè)化等概念進行比較,認(rèn)為專利轉(zhuǎn)化強調(diào)專利技術(shù)物化的結(jié)果,且專利技術(shù)形態(tài)發(fā)生質(zhì)的變化;專利實施方式具體體現(xiàn)為制造、使用、許諾銷售、銷售、進口五種形態(tài),但不排除隨著技術(shù)發(fā)展將產(chǎn)生新的專利實施方式;專利轉(zhuǎn)移發(fā)生了專利技術(shù)從供方向受方的定向流動;專利產(chǎn)業(yè)化則產(chǎn)生了由專利技術(shù)帶動的規(guī)模效應(yīng)。對我國高校的專利轉(zhuǎn)化基本現(xiàn)狀的分析,指出當(dāng)前我國高校專利轉(zhuǎn)化中存在專利技術(shù)與市場需求脫節(jié)、科研人員對專利轉(zhuǎn)化積極性不高且缺乏專利轉(zhuǎn)化平臺的主要問題,并從產(chǎn)學(xué)戰(zhàn)略聯(lián)盟的新視角探索高校專利轉(zhuǎn)化問題,提出產(chǎn)學(xué)戰(zhàn)略聯(lián)盟的合作關(guān)系組織特征從目標(biāo)協(xié)同、資源互動和組織結(jié)構(gòu)創(chuàng)新三個方面有助于高校的專利轉(zhuǎn)化�；诋a(chǎn)學(xué)戰(zhàn)略聯(lián)盟的高校專利轉(zhuǎn)化需要高校對產(chǎn)學(xué)戰(zhàn)略聯(lián)盟持積極態(tài)度,并且專利轉(zhuǎn)化過程中高校與企業(yè)都需要對專利轉(zhuǎn)化進行資源的投入。為了使專利轉(zhuǎn)化的效用提高,應(yīng)基于產(chǎn)學(xué)戰(zhàn)略聯(lián)盟關(guān)系構(gòu)建專利轉(zhuǎn)化組織結(jié)構(gòu),保障專利轉(zhuǎn)化的良好運行。由此,可通過相應(yīng)的動力機制、互動機制、組織機制的良好運行,促進高校與企業(yè)建立產(chǎn)學(xué)戰(zhàn)略聯(lián)盟關(guān)系,加強高校與企業(yè)之間在專利產(chǎn)出與演化中的資源交流,并形成組織結(jié)構(gòu)的保障。落實于實踐中,應(yīng)通過完善動力機制建設(shè)、加強互動機制建設(shè)和建立組織機制實現(xiàn),并針對動力機制、互動機制和組織機制提出具體化的實施路徑,為基于產(chǎn)學(xué)戰(zhàn)略聯(lián)盟的高校專利轉(zhuǎn)化的推進提供參考和建議。
【關(guān)鍵詞】：高校 產(chǎn)學(xué)戰(zhàn)略聯(lián)盟 專利轉(zhuǎn)化 機制
【學(xué)位授予單位】：重慶理工大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G306
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-10
• 1 緒論10-19
• 1.1 研究背景及意義10-11
• 1.1.1 研究背景10-11
• 1.1.2 研究意義11
• 1.2 國內(nèi)外相關(guān)研究綜述11-16
• 1.2.1 產(chǎn)學(xué)戰(zhàn)略聯(lián)盟研究12-13
• 1.2.2 專利轉(zhuǎn)化研究13-15
• 1.2.3 對現(xiàn)有相關(guān)研究的評述15-16
• 1.3 研究的目的、內(nèi)容、方法及創(chuàng)新點16-19
• 1.3.1 研究目的16
• 1.3.2 研究內(nèi)容16-17
• 1.3.3 研究方法17-18
• 1.3.4 創(chuàng)新點18-19
• 2 我國高校專利轉(zhuǎn)化現(xiàn)狀及新思考19-28
• 2.1 我國高校專利轉(zhuǎn)化現(xiàn)狀19-26
• 2.1.1 專利轉(zhuǎn)化基本概念及辨析19-22
• 2.1.2 我國高校專利轉(zhuǎn)化的基本情況22-23
• 2.1.3 我國高校專利轉(zhuǎn)化的主要模式及分析23-25
• 2.1.4 我國高校專利轉(zhuǎn)化中存在的問題25-26
• 2.2 解決高校專利轉(zhuǎn)化問題的新思考??基于產(chǎn)學(xué)戰(zhàn)略聯(lián)盟的視角26-28
• 2.2.1 產(chǎn)學(xué)戰(zhàn)略聯(lián)盟的概念26-27
• 2.2.2 基于產(chǎn)學(xué)戰(zhàn)略聯(lián)盟的視角進行高校專利轉(zhuǎn)化的必要性27-28
• 3 基于產(chǎn)學(xué)戰(zhàn)略聯(lián)盟的高校專利轉(zhuǎn)化機理28-39
• 3.1 從目標(biāo)的視角看基于產(chǎn)學(xué)戰(zhàn)略聯(lián)盟的高校專利轉(zhuǎn)化28-30
• 3.1.1 產(chǎn)學(xué)戰(zhàn)略聯(lián)盟的目標(biāo)協(xié)同能夠促進高校專利轉(zhuǎn)化28-29
• 3.1.2 案例分析：騰訊?重郵專利創(chuàng)意孵化中心29-30
• 3.2 從資源的視角看基于產(chǎn)學(xué)戰(zhàn)略聯(lián)盟的高校專利轉(zhuǎn)化30-32
• 3.2.1 產(chǎn)學(xué)戰(zhàn)略聯(lián)盟的資源互動有利于高校專利轉(zhuǎn)化30-31
• 3.2.2 案例分析：大連理工大學(xué)?大連新船重工的知識聯(lián)盟31-32
• 3.3 從組織結(jié)構(gòu)的視角看基于產(chǎn)學(xué)戰(zhàn)略聯(lián)盟的高校專利轉(zhuǎn)化32-34
• 3.3.1 產(chǎn)學(xué)戰(zhàn)略聯(lián)盟的組織結(jié)構(gòu)創(chuàng)新適應(yīng)高校專利轉(zhuǎn)化需要32-33
• 3.3.2 案例分析??美國I/UCRC33-34
• 3.4 基于產(chǎn)學(xué)戰(zhàn)略聯(lián)盟的高校專利轉(zhuǎn)化博弈分析34-39
• 3.4.1 博弈分析34-37
• 3.4.2 結(jié)論37-39
• 4 基于產(chǎn)學(xué)戰(zhàn)略聯(lián)盟的高校專利轉(zhuǎn)化運行機制39-45
• 4.1 動力機制39-41
• 4.1.1 動力機制的內(nèi)涵39
• 4.1.2 動力機制運行的影響因素39-41
• 4.2 互動機制41-43
• 4.2.1 互動機制內(nèi)涵41-42
• 4.2.2 互動機制運行的影響因素42-43
• 4.3 組織機制43-45
• 4.3.1 組織機制內(nèi)涵43
• 4.3.2 組織機制運行的影響因素43-45
• 5 基于產(chǎn)學(xué)戰(zhàn)略聯(lián)盟的高校專利轉(zhuǎn)化實施路徑45-52
• 5.1 完善動力機制建設(shè)45-47
• 5.1.1 鼓勵和支持構(gòu)建產(chǎn)學(xué)戰(zhàn)略聯(lián)盟45
• 5.1.2 明確產(chǎn)學(xué)戰(zhàn)略聯(lián)盟的目標(biāo)45-46
• 5.1.3 構(gòu)建合理有效的利益分配制度46-47
• 5.2 加強互動機制建設(shè)47-49
• 5.2.1 健全信息傳輸和溝通平臺47-48
• 5.2.2 校企共建聯(lián)合實驗室和孵化平臺48
• 5.2.3 產(chǎn)學(xué)戰(zhàn)略聯(lián)盟中人才引進與流動48-49
• 5.3 建立組織機制49-52
• 5.3.1 建立基于產(chǎn)學(xué)戰(zhàn)略聯(lián)盟的高校專利轉(zhuǎn)化機構(gòu)49-50
• 5.3.2 建立基于產(chǎn)學(xué)戰(zhàn)略聯(lián)盟的高校專利轉(zhuǎn)化機構(gòu)的保障措施50-52
• 6 結(jié)論與展望52-54
• 6.1 研究結(jié)論52-53
• 6.2 研究展望53-54
• 致謝54-55
• 參考文獻(xiàn)55-59
• 個人簡歷、在學(xué)期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文及取得的研究成果59

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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  本文關(guān)鍵詞：基于產(chǎn)學(xué)戰(zhàn)略聯(lián)盟的高校專利轉(zhuǎn)化研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號：421500