本文關(guān)鍵詞：科技人員激勵(lì)規(guī)律研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 企業(yè)戰(zhàn)略管理理論的發(fā)展經(jīng)歷了忽視人力資源階段、蘊(yùn)涵人力資源模塊階段，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了以人力資源為中心的階段。同時(shí)，企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)從初期階段的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，經(jīng)歷了產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)，現(xiàn)在進(jìn)入了技術(shù)能力的競(jìng)爭(zhēng)階段。所以，科技人力資源已經(jīng)成為一種核心資源。但是，要充分利用這種特殊資源，卻不是一件容易的事情，因?yàn)椋萍既藛T是一種充分能動(dòng)的資源。如何充分挖掘科技人員的潛力并使之發(fā)揮出來，服務(wù)于經(jīng)濟(jì)，已經(jīng)成為引起企業(yè)戰(zhàn)略管理專家廣泛關(guān)注的問題。 本文主要就科技人員的激勵(lì)規(guī)律進(jìn)行了初步的研究。全文分為兩個(gè)部分進(jìn)行了論述。第一部分主要就一些關(guān)鍵概念進(jìn)行了分析，并予以重新界定，同時(shí)對(duì)傳統(tǒng)的激勵(lì)理論進(jìn)行介紹與評(píng)述。第二部分則主要就科技人員激勵(lì)規(guī)律進(jìn)行了研究，并將研究的重點(diǎn)集中在科技人員的激勵(lì)因素的確定上。論文在分析傳統(tǒng)有關(guān)激勵(lì)理論的基礎(chǔ)上，提出了一定的質(zhì)疑，進(jìn)而提出了自己的觀點(diǎn)，即：是“績(jī)效”導(dǎo)致了“滿意感”，而不是“滿意感”導(dǎo)致了“績(jī)效”。所以，本文將激勵(lì)規(guī)律的研究中心從傳統(tǒng)理論中的“努力程度”因素轉(zhuǎn)移到“績(jī)效”因素上，并建立了擴(kuò)展綜合激勵(lì)模式，結(jié)合科技人員的特征，最后確定了科技人員的激勵(lì)因素。這些因素可以被歸納為：能力因素、報(bào)酬因素、壓力因素、人力資本產(chǎn)權(quán)因素及其他因素。 在確定了科技人員的激勵(lì)因素的基礎(chǔ)上，本文進(jìn)一步研究了單一 激勵(lì)因素如何決定激勵(lì)強(qiáng)度，通過分析、計(jì)算，確定了有效激勵(lì)的范 圍。然后根據(jù)各種激勵(lì)因素之間的關(guān)系，尤其是其中具有替代關(guān)系的 “激勵(lì)因素的選擇，對(duì)激勵(lì)強(qiáng)度的影響。 最后，論文在揭示了科技人員成長(zhǎng)的階段性存在的客觀性的基礎(chǔ) 上，分析了各個(gè)不同階段的科技人員的特征，并在此基礎(chǔ)上，，研究科 技人員階段性有效激勵(lì)。
【關(guān)鍵詞】：科技人員 激勵(lì)因素 激勵(lì)強(qiáng)度 激勵(lì)替代 擴(kuò)展綜合激勵(lì)模式 成長(zhǎng)階段性
【學(xué)位授予單位】：浙江工業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2002
【分類號(hào)】：G316
【目錄】：

• 中文摘要及關(guān)鍵詞3-5
• 英文摘要及關(guān)鍵詞5-9
• 第一章 緒言9-15
• 1．1 概述9-12
• 1．2 論文研究方法12-13
• 1．3 論文結(jié)構(gòu)及創(chuàng)新之處13-15
• 上篇 概念的澄清與理論綜述15-42
• 第二章 科技人員及其特征17-28
• 2．1 科技人員17-22
• 2．2 科技人員職業(yè)特征22-24
• 2．3 科技人員特征24-28
• 第三章 激勵(lì)概念與界定28-31
• 3．1 傳統(tǒng)“激勵(lì)”概念28-30
• 3．2 “激勵(lì)”概念的重新界定30-31
• 第四章 激勵(lì)與人性的假設(shè)31-36
• 4．1 人性假設(shè)的產(chǎn)生及發(fā)展31-33
• 4．2 科技人員人性假設(shè)33-36
• 第五章 傳統(tǒng)激勵(lì)理論的綜述36-42
• 5．1 傳統(tǒng)激勵(lì)理論36-39
• 5．2 我國(guó)關(guān)于科技人員激勵(lì)理論的研究現(xiàn)狀39-41
• 5．3 激勵(lì)理論的發(fā)展趨勢(shì)41-42
• 下篇 科技人員激勵(lì)規(guī)律研究42-83
• 第六章 科技人員激勵(lì)因素研究44-69
• 6．1 傳統(tǒng)激勵(lì)因素理論及其評(píng)述44-48
• 6．2 波特—?jiǎng)诶占?lì)模式辨析48-50
• 6．3 擴(kuò)展的綜合激勵(lì)模式50-54
• 6．4 科技人員激勵(lì)因素的確定54-62
• 6．5 激勵(lì)強(qiáng)度確定與激勵(lì)替代互補(bǔ)62-69
• 第七章 科技人員成長(zhǎng)的階段性特征與階段性有效激勵(lì)69-81
• 7．1 人生發(fā)展大階段理論69-72
• 7．2 科技人員職業(yè)發(fā)展的階段性及其特征72-75
• 7．3 科技人員成長(zhǎng)的階段性有效激勵(lì)75-81
• 第八章 小結(jié)81-83
• 文獻(xiàn)索引83-86
• 致謝辭86-87
• 附錄87-88

【引證文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 胡江霞;羅玉龍;黃貽培;許艷英;;高職院�？蒲腥藛T激勵(lì)現(xiàn)狀調(diào)查研究——以民辦高職院校為視角[J];科學(xué)咨詢(科技·管理);2012年01期

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中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

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本文編號(hào)：386834